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Un nuevo concepto de educar

Un nuevo concepto de educar. Sábado, 11 de septiembre de 2010. El juego de las preguntas de Peter Handke. 191;Pero es que este temor es lo más fecundo que tenemos -nuestro don particular- el temor con el que nosotros, los que ahora, en los momentos decisivos, o bien callamos la pregunta adecuada o bien, en lugar de eso, planteamos una pregunta jocosa? 191;Pero que ya va siendo hora de que utilizando el temor como brújula, nos pongamos en marcha? Tratándose de otra persona, siempre veo enseguida lo que me...

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Un nuevo concepto de educar. Sábado, 11 de septiembre de 2010. El juego de las preguntas de Peter Handke. 191;Pero es que este temor es lo más fecundo que tenemos -nuestro don particular- el temor con el que nosotros, los que ahora, en los momentos decisivos, o bien callamos la pregunta adecuada o bien, en lugar de eso, planteamos una pregunta jocosa? 191;Pero que ya va siendo hora de que utilizando el temor como brújula, nos pongamos en marcha? Tratándose de otra persona, siempre veo enseguida lo que me...
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Un nuevo concepto de educar. Sábado, 11 de septiembre de 2010. El juego de las preguntas de Peter Handke. 191;Pero es que este temor es lo más fecundo que tenemos -nuestro don particular- el temor con el que nosotros, los que ahora, en los momentos decisivos, o bien callamos la pregunta adecuada o bien, en lugar de eso, planteamos una pregunta jocosa? 191;Pero que ya va siendo hora de que utilizando el temor como brújula, nos pongamos en marcha? Tratándose de otra persona, siempre veo enseguida lo que me...

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Un nuevo concepto de educar: junio 2010

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Un nuevo concepto de educar. Lunes, 14 de junio de 2010. Fundamentos: Ludwig Wittgenstein (1889-1951). 148, Vermischte Bemerkungen). Nuestros niños aprenden ya en la escuela que el agua está formada. Por los gases de hidrógeno y oxígeno, o el azúcar por gas carbónico, hidrógeno y oxígeno. Quien no lo entiende es tonto. Los problemas más importantes se ocultan (Vermischte Bemerkungen, 399). Antes no era esa. La medida. Y los padres desean que los niños sean como ellos son ( only more so. Todas las accione...

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Un nuevo concepto de educar: agosto 2010

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Un nuevo concepto de educar. Martes, 10 de agosto de 2010. ENSAYO SOBRE EL METODO FILOSOFICO, (1933-4), R. G. Collingwood, U. N. A. M., México 1965. No encontrará un esquema (el lector) de un plan general dentro del cual se asignará un valor propio a la poesía, la historia, la ciencia y la filosofía" (11). (Contra dialéctica del conocimiento). II COINCIDENCIA PARCIAL DE LAS CLASES. El extremo inferior de la escala no es pues el cero sino la unidad o realización mínima de la esencia genérica (67). Como el...

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Un nuevo concepto de educar: ENSAYO SOBRE EL METODO FILOSOFICO, (1933-4), R. G. Collingwood, U. N. A. M., México 1965.

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Un nuevo concepto de educar. Martes, 10 de agosto de 2010. ENSAYO SOBRE EL METODO FILOSOFICO, (1933-4), R. G. Collingwood, U. N. A. M., México 1965. No encontrará un esquema (el lector) de un plan general dentro del cual se asignará un valor propio a la poesía, la historia, la ciencia y la filosofía" (11). (Contra dialéctica del conocimiento). II COINCIDENCIA PARCIAL DE LAS CLASES. El extremo inferior de la escala no es pues el cero sino la unidad o realización mínima de la esencia genérica (67). Como el...

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Un nuevo concepto de educar: julio 2010

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Un nuevo concepto de educar. Jueves, 29 de julio de 2010. Un nuevo concepto de filosofía. Ariel, Barcelona 1995, pp. 27-8). Miércoles, 28 de julio de 2010. La piedad en la educación. Artículo de Jacinto Choza: El valor de la piedad. Lunes, 26 de julio de 2010. Lecturas sobre la carta sobre el Humanismo de Heidegger, de Jacinto Choza: descargar. Del mismo autor: los Humanismos de la cultura occidental: descargar. Reflexión filosófica y desintegración cultural. Lunes, 19 de julio de 2010. 191;No se verá ac...

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Un nuevo concepto de educar: EL ATICA. LOS SOFISTAS Y SÓCRATES

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Un nuevo concepto de educar. Martes, 10 de agosto de 2010. EL ATICA. LOS SOFISTAS Y SÓCRATES. Etapa marcada no por el predominio del lógos y fisis sino el interés por el anthropos que se llama de la sofística. Los sofistas piensan que los filósofos corren en el vacíoi, los influye Heráclito -cómo puede ser un lógos referido a lo cambiante- y Parménides -el ser esférico- mostrando un escepticismo. Les interesa por encima de todo la paideia, la educación de la plenitud. Quieren educar porque al poner a...

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Filosofía medieval: Guillermo de Ockham II

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Lunes, 23 de agosto de 2010. Guillermo de Ockham II. No significan que signifiquen lo mismo. San Agustín con la iluminación hacía inútil las realidades intermedias (especies expresas) tanto la ratio inferior. Etiquetas: Guillermo de Ockham. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Santo Tomás de Aquino. Soy Bru von Brooklin. Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. Un nuevo concepto de educar. El juego de las preguntas de Peter Handke. ANTROPOLOGÍA Y ÉTICA PARA TODOS.

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Filosofía medieval: Guillermo de Ockham (1280/88-1349)

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Lunes, 23 de agosto de 2010. Guillermo de Ockham (1280/88-1349). 1 LA METAFÍSICA DE LAS ESENCIAS. La lógica se estudiaba en el lenguaje, no en el pensamiento. Era ante todo lógica dialéctica (del razonamiento probable, no el demostrativo, lo cual no significa que pretendiese concluir que la filosofía era saber probable). Hay también una teoría de las consecuencias, de las proposiciones inferenciales. Es ante todo una lógica de términos, lo que interesaba era la significatio. Adecuación es una supositio.

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ANTROPOLOGÍA Y ÉTICA PARA TODOS: EXAMEN DE ÉTICA 2

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ANTROPOLOGÍA Y ÉTICA PARA TODOS. Jueves, 12 de agosto de 2010. EXAMEN DE ÉTICA 2. Es solamente en los animales inferiores, y particularmente en los insectos sociales, donde encontramos un tipo de suicidio altruista comparable al del hombre. Muchos miembros de las colonias de hormigas, abejas y avispas están prontos a defender sus nidos con ataques violentos contra los intrusos. El País, 25-12-94. 1- Resume ambos textos. 2-¿Crees que las abejas actúan libremente y son responsables de lo que hacen? Lo cien...

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Filosofía política. Sociología para todos: Ideas de SPECULUM MENTIS OR THE MAP OF KNOWLEDGE, R. G. Collingwood, Clarendon Press, Oxford 1924.

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Filosofía política. Sociología para todos. Martes, 10 de agosto de 2010. Ideas de SPECULUM MENTIS OR THE MAP OF KNOWLEDGE, R. G. Collingwood, Clarendon Press, Oxford 1924. En la que la tarea divina es un deber que es descargado y hecho, o como una teoría del arte en el que la pensa y el miedo son las emociones que se conjuran. 1 la historia como la afirmación del hecho. 2 el mundo de los hechos como el objeto absoluto. Hechos de nuevo. La causa de un evento en historia es su relación intrínseca con o...

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ANTROPOLOGÍA Y ÉTICA PARA TODOS: EXAMEN DE ÉTICA 4

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ANTROPOLOGÍA Y ÉTICA PARA TODOS. Jueves, 12 de agosto de 2010. EXAMEN DE ÉTICA 4. Realizamos acciones que podríamos llamar morales. Y emitimos juicios morales gra-. Francisco Ayala, "Lucy y la moralidad". 1- Resume el texto. 2-Explica por qué dice el autor que podemos realizar acciones morales. 191;Podría realizarlas un animal? 3-¿Qué tipo de valor tiene la pistola del texto, cuáles otros puede tener? Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Soy Bru von Brooklin.

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Filosofía política. Sociología para todos: La sociedad invisible

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Filosofía política. Sociología para todos. Miércoles, 4 de agosto de 2010. Texto resumen del libro homónimo que le valió a Daniel Innerarity el Premio Espasal de Ensayo en 2004. Descargar. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Lo científico en la filosofía y lo filosófico en l. Semiótica y sociología del derecho: reflexiones so. Introducción al derecho comparado. Identidad jurídica y personalidad jurídica de Igna. En el mismo barco de Peter Sloterdijk. Plantilla ...

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psicología para todos: Conflictos de pareja - Consejos para primeros auxilios

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Jueves, 12 de agosto de 2010. Conflictos de pareja - Consejos para primeros auxilios. 1- Enamoramiento y amor. Debemos distinguir entre enamoramiento y amor, pueden presentarse de modo simultáneo o aislado, mientras el enamoramiento es una pasión el amor es un sentimiento. El amor por el contrario, se va estableciendo de un modo mas lento, más imperceptible y propio en la relación con contenidos de índole mas psíquica y afectiva y, sin embargo, tiende a ser más constante y permanente en el tiempo que el ...

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Filosofía política. Sociología para todos: ¿Quiénes somos nosotros?

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Filosofía política. Sociología para todos. Miércoles, 4 de agosto de 2010. 191;Quiénes somos nosotros? Artículo de Daniel Innerarity: descargar. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Lo científico en la filosofía y lo filosófico en l. Semiótica y sociología del derecho: reflexiones so. Introducción al derecho comparado. Identidad jurídica y personalidad jurídica de Igna. En el mismo barco de Peter Sloterdijk. Max Weber - Desarrollo de la ideología capitalista.

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Filosofía política. Sociología para todos: Ensayos sobre filosofía política de R. G. Colllingwood -resumen y traducción

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Filosofía política. Sociología para todos. Martes, 10 de agosto de 2010. Ensayos sobre filosofía política de R. G. Colllingwood -resumen y traducción. INTRODUCCIÓN DE DAVID BOUCHER. 31) C vió el EPM no como una cuestión teórica terminada, sino como un preludio a su aplicación en su trabajo futuro (Id. carta a Ruggiero, 7 feb 1934). Cuando los medios y los fines son los términos en los que vemos nuestras acciones, preguntamos a la cuestión de por qué. Los detalles de las tres clases de razón para actuar, ...

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psicología para todos: Test personalidad

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Jueves, 12 de agosto de 2010. Las respuestas son para saber quien eres tu ahora. no quien fuiste en el pasado. Toma lápiz y papel, listo? Esta es una prueba real dada por los Departamentos de Sicología, realizados por la UDLA en colaboración con el TEC. Son solo 10 preguntas simples, entonces. toma un lápiz y papel y anota tus respuestas. 1 Cuando te sientes mejor? A) por la mañana. B) durante la tarde y atardecer. C) tarde por la noche. A) bastante rápido, con pasos largos. B) tus piernas cruzadas.

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Mercredi 19 février 2014. Test to keep online :). Vendredi 6 mai 2011. Ca sent la fin. =(. Il ne me reste que 3 jours ici. Période de fin très chargée en émotion… Je suis triste d’avoir vu les enfants partir et me dire aurevoir. J’ai hâte de retrouver tout le monde à Mons : ma soeur! Ma famille et tout le monde :-D. Et aussi, je suis déjà rempli de nostalgie à l’idée de quitter le Tamil Nadu. Tous ces sentiments me prennent, c'est terriblement fort mais dans tous les cas. Ambiance calme à l'école. On va ...

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