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Revista Caminos Abiertos 2013: julio 2013
http://caminosabiertos2013.blogspot.com/2013_07_01_archive.html
Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. ISSN 2007-297X. 5 de julio de 2013. Editorial (Num. 193, julio-septiembre 2013). Georges Braque. Acueducto de L'Estaque. En esta ocasión la edición 193. De Caminos Abiertos inicia el número con un Discurso de nuestra directora Nancy V. Benítez Esquivel. Más adelante, Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán. Nos habla de autoritarismo en la película Miel de naranjas. Y con un gran regreso, Fidel Silva Flores. Del pintor y escultor francés Georges Braque. Estimados in...
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Revista Caminos Abiertos 2010: El enfoque por competencias: un nuevo paradigma docente.
http://caminosabiertos2010.blogspot.com/2010/01/el-enfoque-por-competencias-un-nuevo.html
Revista Caminos Abiertos 2010. Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 095 Azcapotzalco /ISSN en trámite con número de folio 218 y 219. Búsquedas en Caminos Abiertos. El desarrollo de competencias en la educación básica: desafío académico para docentes. La competencia comunicativa, elemento central de la docencia. El enfoque por competencias: un nuevo paradigma docente. Editorial (Núm. 179, Enero-marzo 2010). Crónica de una desilusión anunciada: La Conferenci. Directora de la UPN. Comenzare...
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Revista Caminos Abiertos 2010: La competencia comunicativa, elemento central de la docencia
http://caminosabiertos2010.blogspot.com/2010/01/la-competencia-comunicativa-elemento.html
Revista Caminos Abiertos 2010. Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 095 Azcapotzalco /ISSN en trámite con número de folio 218 y 219. Búsquedas en Caminos Abiertos. El desarrollo de competencias en la educación básica: desafío académico para docentes. La competencia comunicativa, elemento central de la docencia. El enfoque por competencias: un nuevo paradigma docente. Editorial (Núm. 179, Enero-marzo 2010). Crónica de una desilusión anunciada: La Conferenci. Directora de la UPN. Flor de M...
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Revista Caminos Abiertos 2010: julio 2010
http://caminosabiertos2010.blogspot.com/2010_07_01_archive.html
Revista Caminos Abiertos 2010. Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 095 Azcapotzalco /ISSN en trámite con número de folio 218 y 219. Búsquedas en Caminos Abiertos. El desarrollo de competencias en la educación básica: desafío académico para docentes. La competencia comunicativa, elemento central de la docencia. El enfoque por competencias: un nuevo paradigma docente. Editorial (Núm. 181, julio-septiembre 2010). 191;Qué vamos a hacer sin el Monsi? Con ojos de turista, visita a Tepoztlán.
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Revista Caminos Abiertos 2010: Geografía del Bicentenario
http://caminosabiertos2010.blogspot.com/2010/10/geografia-del-bicentenario.html
Revista Caminos Abiertos 2010. Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 095 Azcapotzalco /ISSN en trámite con número de folio 218 y 219. Búsquedas en Caminos Abiertos. El desarrollo de competencias en la educación básica: desafío académico para docentes. La competencia comunicativa, elemento central de la docencia. El enfoque por competencias: un nuevo paradigma docente. Editorial (Núm. 182, octubre-diciembre 2010). La formación humanista y la Filosofía de la Educac. Directora de la UPN.
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Revista Caminos Abiertos 2010: Editorial (Núm. 182, octubre-diciembre 2010)
http://caminosabiertos2010.blogspot.com/2010/10/editorial-num-182-octubre-diciembre.html
Revista Caminos Abiertos 2010. Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 095 Azcapotzalco /ISSN en trámite con número de folio 218 y 219. Búsquedas en Caminos Abiertos. El desarrollo de competencias en la educación básica: desafío académico para docentes. La competencia comunicativa, elemento central de la docencia. El enfoque por competencias: un nuevo paradigma docente. Editorial (Núm. 182, octubre-diciembre 2010). La formación humanista y la Filosofía de la Educac. Directora de la UPN.
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Revista Caminos Abiertos 2013: octubre 2013
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Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. ISSN 2007-297X. 1 de octubre de 2013. Presentación (Num. 194, octubre-diciembre 2013). Roy Lichteinstein. Mountain Village. 1985. Reúne tres artículos alrededor del tema de la evaluación, de tal modo que el número inicia con una reflexión de Alfredo Villegas Ortega s. Obre el asunto de la evaluación de los maestros. A continuación se presentan estudios sobre la evaluación docente a cargo de Gloria De la Garza Solís,. Y luego Nicanor Reyes Carrillo. Los resul...
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Revista Caminos Abiertos 2013: Palabras alusivas a la graduación de la primera generación de la Maestría en Educación Básica de la UPN095 Azcapotzalco
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Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. ISSN 2007-297X. 9 de enero de 2013. Palabras alusivas a la graduación de la primera generación de la Maestría en Educación Básica de la UPN095 Azcapotzalco. Rosa Eugenia Álvarez Jurado*. Buenas tardes Maestra y profesora Nancy Benítez, Directora de la Unidad 095 de la Universidad Pedagógica Nacional, Doctores, Maestros y compañeros profesores, alumnos que nos acompañan:. Esta historia compartida de la Intervención Pedagógica en la que hemos puesto “san...
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Revista Caminos Abiertos 2013: Presentación (Num. 194, octubre-diciembre 2013)
http://caminosabiertos2013.blogspot.com/2013/10/presentacion-num-194-octubre-diciembre.html
Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. ISSN 2007-297X. 1 de octubre de 2013. Presentación (Num. 194, octubre-diciembre 2013). Roy Lichteinstein. Mountain Village. 1985. Reúne tres artículos alrededor del tema de la evaluación, de tal modo que el número inicia con una reflexión de Alfredo Villegas Ortega s. Obre el asunto de la evaluación de los maestros. A continuación se presentan estudios sobre la evaluación docente a cargo de Gloria De la Garza Solís,. Y luego Nicanor Reyes Carrillo. Rosa Euge...
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Revista Caminos Abiertos 2013: La pista de aterrizaje o una reflexión docente sobre el Taller de los jueves
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Revista de la Universidad Pedagógica Nacional. ISSN 2007-297X. 1 de octubre de 2013. La pista de aterrizaje o una reflexión docente sobre el Taller de los jueves. Después de varios días de intento, un jueves, llegue a las 7 de la mañana a mi escuela ubicada en el Cerro Ajusco. Pensé en esto de cómo cambiar las prácticas ¡y nada! Me cayó el veinte de que lo que debo cambiar es la intencionalidad y con ello el enfoque de mi clase. ¡Ya está! Me dije, no debo cambiar mis instrumentos de la ciencia como el mi...
