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DESARROLLO INFANTIL: PALABRAS TRADUCIDAS

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Se ha producido un error en este gadget. 10 abril, 2011. Que define una cosa y la distingue de otras. ENTRELAZAN:Unir o atar una cosa con otra cruzándolas entre sí. Actividad práctica en oposición a la teórica. FACTIBLE:Que puede ser hecho o realizado. ESCULPIANDO:Hacer una obra de escultura trabajando, labrando o vaciando una materia, especialmente piedra, metal o madera. AFLORA:Salir a la superficie, brotar, especialmente un mineral o un líquido. FRAGMENTARIA:Que está formado por partes o fragmentos.

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DESARROLLO INFANTIL: DESARROLLO INFANTIL

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Se ha producido un error en este gadget. 14 mayo, 2011. El neonato es un sistema autoorganizador y su meta es minimizar las diferencias entre ek organismo en desarrollo y el medio siempre cambiante. Este concepto de bidireccionalidad de la acción es importante no sólo para entender el proceso de la adaptación, sino también para diferenciar la acción del movimiento. El bebé, si no presenta rasgos de retardo o problemas emocionales, es una persona en acción y no en movimiento. Sábado, mayo 14, 2011.

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA: UN MES

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA. Lunes, 26 de abril de 2010. Boca abajo: levanta el mentón. Sigue con los ojos una luz en movimiento. Fija momentáneamente la mirada en un juguete o en una persona. Toma los dedos de una persona. Se lleva las manos a la boca. Reacciona a los sonidos. Otras vocalizaciones aparte del llanto. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Se ha producido un error en este gadget. Talleres del nivel 2. Talleres de la web 2.0.

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA: TRES MESES

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA. Lunes, 26 de abril de 2010. Sosteniéndole en posición vertical: mantiene bien erguida la cabeza. Puede girarse de la posición boca arriba hacia uno de los lados. Boca abajo: se apoya en los antebrazos, en posición de reptación (apoyándo el abdomen en el suelo). Mira atentamente un objeto. Observa los movimientos de los dedos de las manos. Abre las manos frecuentemente. Atrae los objetos hacia sí. Responde a la persona con parloteos. Talleres del nivel 2.

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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: CONCEPTOS

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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. Teoría Constructivista (J. Bruner). Bruner (1966) afirma que una teoría de enseñanza debería tratar cuatro aspectos importantes: (1) la predisposición hacia el aprendizaje, (2) las maneras en que un cuerpo de conocimiento puede estructurarse para que pueda ser comprendido de la mejor forma posible por los estudiantes, (3. TALLERES DE LA WEB 2. TALLERES DE LA WEB 2.0. TALLERES DE MICROSOFT EXCEL. Ver todo mi perfil. Se ha producido un error en este gadget. Es en la inf...

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DESARROLLO INFANTIL: abril 2011

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Se ha producido un error en este gadget. 10 abril, 2011. Que define una cosa y la distingue de otras. ENTRELAZAN:Unir o atar una cosa con otra cruzándolas entre sí. Actividad práctica en oposición a la teórica. FACTIBLE:Que puede ser hecho o realizado. ESCULPIANDO:Hacer una obra de escultura trabajando, labrando o vaciando una materia, especialmente piedra, metal o madera. AFLORA:Salir a la superficie, brotar, especialmente un mineral o un líquido. FRAGMENTARIA:Que está formado por partes o fragmentos.

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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE: TEORIAS DEL APRENDIZAJE VINCULADAS A SITUACIONES EDUCATIVAS

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TEORIAS Y PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE. TEORIAS DEL APRENDIZAJE VINCULADAS A SITUACIONES EDUCATIVAS. Las aportaciones de la psicología cognitiva son de especial interés para todo lo que tiene que ver con estudios de situaciones de aprendizaje escolar, de forma que han aparecido en los últimos años propuestas de una psicología específica de la instrucción, centrada exclusivamente en este campo en la que se lleva a cabo una aplicación de la mayoría de los principios expuestos hasta aquí. Ausubel parte de la d...

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA: INTRODUCCION

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA. Lunes, 26 de abril de 2010. Hoy se sabe sin duda que los primeros años son de vital importancia para la vida futura, porque en ellos se construyen los fundamentos de la identidad, una base afectiva segura o no. Es necesario que se conozcan a sí mismos para pensar y reflexionar acerca de sus propias actitudes y sentimientos respecto de sus hijos. Los padres que enseñan también aprenden, y los hijos que aprenden también enseñan. Talleres del nivel 2. Se ha prod...

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA: PSICOMOTRICIDAD

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DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA. Lunes, 26 de abril de 2010. EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LA PRIMERA INFANCIA LA PSICOMOTRICIDAD PARTE DEL HECHO DE QUE EL CUERPO Y LA MENTE NACEN JUNTOS Y SE DESARROLLAN EN COMÚN Y CONSIDERA QUE EXISTE UNA IDENTIDAD ENTRE LAS FUNCIONES NEUROMOTRICES O COMPORTAMIENTO MOTOR (MOVIMIENTO, LOCOMOCIÓN, PRENSIÓN Y CONTROL POSTURAL Y LAS FUNCIONES PSÍQUICAS O MENTALES (INTELIGENCIA Y AFECTIVIDAD). Publicar un comentario en la entrada. Talleres del nivel 2. El neonato...

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DESARROLLO INFANTIL: QUE ES LA WEB 2.0

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Se ha producido un error en este gadget. 14 mayo, 2011. QUE ES LA WEB 2.0. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. Sábado, mayo 14, 2011. Ver todo mi perfil. Herramientas de la web 2.0.