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Jugamos con letras

Miércoles, 9 de enero de 2013. 1-El nombre o sustantivo. Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Designa a todos los seres de la misma especie (amigo). Nombra a un ser en particular de entre toda la especie (Andrés). Nombra a seres que se pueden percibir por los sentidos (armario). Nombra seres o concepto no materiales (amistad). Nombra a un único ser (coche). Nombra, en singular, a varios seres a la vez (flota). Que se puede contar (coche). Ese, esa, eso.

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Miércoles, 9 de enero de 2013. 1-El nombre o sustantivo. Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Designa a todos los seres de la misma especie (amigo). Nombra a un ser en particular de entre toda la especie (Andrés). Nombra a seres que se pueden percibir por los sentidos (armario). Nombra seres o concepto no materiales (amistad). Nombra a un único ser (coche). Nombra, en singular, a varios seres a la vez (flota). Que se puede contar (coche). Ese, esa, eso.

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1 jugamos con letras

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6 abstracto

7 individual

8 colectivo

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jugamos con letras,tipos de palabras,común,propio,concreto,abstracto,individual,colectivo,contable,incontable,2 el adjetivo,grados del adjetivo,inferioridad,o superioridad,3 el determinante,31 artículos,artículos determinados,masculino,femenino,singular

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Miércoles, 9 de enero de 2013. 1-El nombre o sustantivo. Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Designa a todos los seres de la misma especie (amigo). Nombra a un ser en particular de entre toda la especie (Andrés). Nombra a seres que se pueden percibir por los sentidos (armario). Nombra seres o concepto no materiales (amistad). Nombra a un único ser (coche). Nombra, en singular, a varios seres a la vez (flota). Que se puede contar (coche). Ese, esa, eso.

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Jugamos con letras: enero 2013

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Miércoles, 9 de enero de 2013. 1-El nombre o sustantivo. Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Designa a todos los seres de la misma especie (amigo). Nombra a un ser en particular de entre toda la especie (Andrés). Nombra a seres que se pueden percibir por los sentidos (armario). Nombra seres o concepto no materiales (amistad). Nombra a un único ser (coche). Nombra, en singular, a varios seres a la vez (flota). Que se puede contar (coche). Ese, esa, eso.

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Jugamos con letras: octubre 2012

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Miércoles, 24 de octubre de 2012. Actividad 1. 6d22Germán. Me ha gustado mucho tu carta, espero que algún día podamos vernos para que me hagas una imitación, seguro que te salen genial. Ahora voy a decirte aquellas pequeñas cosas que debes de mejorar en tu carta de presentación. A los video-juegos, a veces (1). Con mi hermano, pero este ha empezado la universidad y no sé si va a poder (1). En el colegio soy un poco vago para estudiar, pero este año voy a intentar hacerlo mejor. 2 No has hecho sinónimos d...

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Jugamos con letras: diciembre 2012

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Domingo, 16 de diciembre de 2012. En esta entrada pongo algunas páginas web las cuales te ayudaran a mejorar este tema explicandotelo y haciendo ejercicios para reforzar. Http:/ www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U14/1403 01.htm. Http:/ cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer ciclo/lengua/la oracion/la oracion/la oracion.html. Http:/ www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP len ud11 predicadob/frame prim.swf. Domingo, diciembre 16, 2012.

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Jugamos con letras: Tipos de palabras

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Miércoles, 9 de enero de 2013. 1-El nombre o sustantivo. Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Designa a todos los seres de la misma especie (amigo). Nombra a un ser en particular de entre toda la especie (Andrés). Nombra a seres que se pueden percibir por los sentidos (armario). Nombra seres o concepto no materiales (amistad). Nombra a un único ser (coche). Nombra, en singular, a varios seres a la vez (flota). Que se puede contar (coche). Ese, esa, eso.

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Jugamos con letras: noviembre 2012

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Viernes, 30 de noviembre de 2012. Tarea 3. Visitamos un monumento. Del colegio de los Salesianos de Atocha a. Por Ronda de Atocha. Gira a la derecha hacia Calle Mallorca. Gira a la derecha hacia Calle del Doctor Fourquet. Gira a la derecha hacia Calle de Santa Isabel. Gira a la izquierda en Calle del Hospital. Gira a la derecha hacia Calle de Atocha. Gira a la izquierda hacia Calle de. Gira a la derecha hacia Plaza de Platerías de Martínez. Gira a la izquierda hacia Paseo del Prado. En un mapa más grande.

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ENTRE LETRAS: noviembre 2012

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Domingo, 18 de noviembre de 2012. OPINIÓN PERSONAL RESPECTO A LA ACTIVIDAD DE LOS LIBROS. Domingo, noviembre 18, 2012. Enviar por correo electrónico. Lunes, 12 de noviembre de 2012. ACTIVIDAD 2 - 5C28. Un padre idea recetas superdivertidas para que sus hijos coman frutas y verduras. Almuerzos temáticos con forma de dibujos animados para que sus hijos empezaran a comer frutas y verduras. De tanto inventar creó su propio libro de recetas. Mark ahora ha...

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ENTRE LETRAS: octubre 2012

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Domingo, 28 de octubre de 2012. 191;JUNTO O SEPARADO? 191;CON TILDE O SIN TILDE? POR QUÉ - PORQUE - PORQUÉ - POR QUE. Muchas veces tenemos dudas de cómo se escribe, si junto o separado, si con tilde o sin tilde. Estas breves explicaciones y ejemplos os servirán para guiaros un poco. Separado y con tilde) = La preposición seguida del pronombre interrogativo. Introduce oraciones interrogativas (directas o indirectas) Ej. No sé por qué has llegado.

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ENTRE LETRAS: ¿JUNTO O SEPARADO? ¿CON TILDE O SIN TILDE?

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Domingo, 28 de octubre de 2012. 191;JUNTO O SEPARADO? 191;CON TILDE O SIN TILDE? POR QUÉ - PORQUE - PORQUÉ - POR QUE. Muchas veces tenemos dudas de cómo se escribe, si junto o separado, si con tilde o sin tilde. Estas breves explicaciones y ejemplos os servirán para guiaros un poco. Separado y con tilde) = La preposición seguida del pronombre interrogativo. Introduce oraciones interrogativas (directas o indirectas) Ej. No sé por qué has llegado.

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ENTRE LETRAS: diciembre 2012

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Lunes, 17 de diciembre de 2012. Lunes, diciembre 17, 2012. Enviar por correo electrónico. Lunes, diciembre 17, 2012. Enviar por correo electrónico. CARTA A MI YO FUTURA. Sandra del 2020 ¿cómo estás? Dentro de poco me voy a hacer las prácticas a Reino Unido, que nervios. Espero que más adelante este todo tranquilo y estable. Un saludo de tu yo del 2012. Lunes, diciembre 17, 2012. Enviar por correo electrónico. Lunes, 10 de diciembre de 2012. Su majest...

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ENTRE LETRAS: AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Martes, 16 de octubre de 2012. AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS. Buenas noches, aquí os dejo algunas páginas que contienen teoría y ejercicios para que practiquéis con las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Espero que os sirvan y disfrutéis mientras practicáis. Las palabras que llevan el acento en la última sílaba. Cuando terminan en n, s o vocal. Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba. Para conocer la teoría o si tienes dudas. Buenas...

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ENTRE LETRAS: OPINIÓN PERSONAL RESPECTO A LA ACTIVIDAD DE LOS LIBROS

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Domingo, 18 de noviembre de 2012. OPINIÓN PERSONAL RESPECTO A LA ACTIVIDAD DE LOS LIBROS. Domingo, noviembre 18, 2012. Enviar por correo electrónico. 1 de diciembre de 2012, 2:26. Me encantan los alumnos díscolos, que me hagan trabajar. De opiniones no opino. Te adjunto lo que YO pedía en el trabajo:. De aquí se desprende el siguiente esquema:. Cada uno de esos puntos y apartados debe hablar, como mínimo, de contenidos y didáctica). Ver todo mi perfil.

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ENTRE LETRAS: ACTIVIDAD 1 - 5C28

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Viernes, 19 de octubre de 2012. ACTIVIDAD 1 - 5C28. Soy tu lazarilla y me alegro que estemos juntas, verás como lo pasamos genial. He leído tu carta y me ha encantado, es como si estuviera contigo en esas clases tan divertidas. Aunque no todas las clases son divertidas, unas clases compensan las otras. Siempre hay una asignatura que te gusta más o se te da mejor y lo contrario. Soy Elisa yo quiero que nuestras clases sean más divertidas. Solo se rió ...

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ENTRE LETRAS: AUTOEVALUACIÓN

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Domingo, 28 de octubre de 2012. 191;CUÁL ES TÚ NIVEL ORTOGRÁFICO? Http:/ reglasdeortografia.com/examenintroduccion.html. 191;SABES DÓNDE PONER LOS ACENTOS? Http:/ reglasdeortografia.com/acentocuestionariointro.html. Domingo, octubre 28, 2012. Enviar por correo electrónico. 4 de noviembre de 2012, 2:33. 191;SABES DÓNDE PONER EL ACENTO? Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Traduce a tu idioma. Sígueme a través de tu correo. Ver todo mi perfil.

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ENTRE LETRAS: CARTA A MI YO FUTURA

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Cada letra tiene que encajar como un puzzle al montar. Lunes, 17 de diciembre de 2012. CARTA A MI YO FUTURA. Sandra del 2020 ¿cómo estás? Dentro de poco me voy a hacer las prácticas a Reino Unido, que nervios. Espero que más adelante este todo tranquilo y estable. Un saludo de tu yo del 2012. Lunes, diciembre 17, 2012. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Traduce a tu idioma. Sígueme a través de tu correo. Ver todo mi perfil. Soy t...

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Miércoles, 9 de enero de 2013. 1-El nombre o sustantivo. Son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos. Designa a todos los seres de la misma especie (amigo). Nombra a un ser en particular de entre toda la especie (Andrés). Nombra a seres que se pueden percibir por los sentidos (armario). Nombra seres o concepto no materiales (amistad). Nombra a un único ser (coche). Nombra, en singular, a varios seres a la vez (flota). Que se puede contar (coche). Ese, esa, eso.

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Jueves, 4 de junio de 2009. Durante la fase de búsqueda de información , apareció en un Juego Popular practicado en Pedro Martínez (Granada) ,la palabra esparto ; el alumnado mostró interés por conocer el mismo , surge de esta forma una "parada" dedicada al esparto. En este punto del circuito encontrabamos : información sobre el esparto , utensilios fabricados con dicho material ( realizados por un vecino de Charches - Granada ) y esparto. La información de Wikipedia. De Wikipedia, la enciclopedia libre.