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MEDIACIONES 1 AM 22

MEDIACIONES 1 AM 22. Domingo, 23 de mayo de 2010. 13 Analisis "El laberinto del fauno". El siguiente link es un análsis de la película "El Laberinto del. Http:/ www.margencero.com/cine/laberintodelfauno.htm. Este documento es una "guía"para su propio análisis.Responda:. 1 ¿Cuál es el mensaje de la película? 2 ¿Cuál es la diferencia entre lo real y la fantasía en la película? 3 ¿Qué significa el Fauno? Averigue la historia y contextualicelo en la película). Martes, 18 de mayo de 2010. Discursos oficiales ...

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MEDIACIONES 1 AM 22. Domingo, 23 de mayo de 2010. 13 Analisis El laberinto del fauno. El siguiente link es un análsis de la película El Laberinto del. Http:/ www.margencero.com/cine/laberintodelfauno.htm. Este documento es una guíapara su propio análisis.Responda:. 1 ¿Cuál es el mensaje de la película? 2 ¿Cuál es la diferencia entre lo real y la fantasía en la película? 3 ¿Qué significa el Fauno? Averigue la historia y contextualicelo en la película). Martes, 18 de mayo de 2010. Discursos oficiales ...

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1 fauno

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3 stefanny acosta

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MEDIACIONES 1 AM 22. Domingo, 23 de mayo de 2010. 13 Analisis "El laberinto del fauno". El siguiente link es un análsis de la película "El Laberinto del. Http:/ www.margencero.com/cine/laberintodelfauno.htm. Este documento es una "guía"para su propio análisis.Responda:. 1 ¿Cuál es el mensaje de la película? 2 ¿Cuál es la diferencia entre lo real y la fantasía en la película? 3 ¿Qué significa el Fauno? Averigue la historia y contextualicelo en la película). Martes, 18 de mayo de 2010. Discursos oficiales ...

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MEDIACIONES 1 AM 22: 8 TALLER 1

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MEDIACIONES 1 AM 22. Domingo, 11 de abril de 2010. LEER LAS PREGUNTAS ATENTAMENTE. RESPONDER LAS Y MONTARLAS EN LOS BLOGS. 191;Qué influencia tuvieron los medios en la escuela en donde cada uno estudió? Recordar descansos, juegos, murales, actividades, obras de teatro, etc.). Rta:los medios fueron bastante influyentes. En cuanto juegos me gustaba bastante el boleibol y me ayudaba a relacionar me un poco mas con los compañeros con los que casi no me hablaba ayudaba a que hubiera un mejor acercamiento.

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MEDIACIONES 1 AM 22: 12. Taller 4 los simpson

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MEDIACIONES 1 AM 22. Martes, 18 de mayo de 2010. 12 Taller 4 los simpson. 1 Consulte el siguiente link: http:/ www.simpsonizados.com/. 2Escoja un capítulo que se relacione con su interés académico. 3 Responda:¿Cómo se representa su interés allí? 191;Cuál es el papel del maestro? 191;Cuál es el papel de la escuela? 191;Qué papel juegan los medios de comunicación en el capítulo? 191;Cómo se presenta la infancia alli? 5 Relacione el mansaje del capítulo escogido con su tema en particular. Ver todo mi perfil.

3

MEDIACIONES 1 AM 22: 7. PELICULA : "LA CLASE"

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MEDIACIONES 1 AM 22. Lunes, 1 de marzo de 2010. 7 PELICULA : "LA CLASE". Todo se desencadena en un aula de clase. En la mayoría de clases los estudiantes sabotean la clase de Francés con el profesor Francois. Este profesor es muy pasivo, cada vez que sabotean su clase sabe como responder y continuar la clase sin desesperarse, a pesar que hay momentos en los que los estudiantes son muy altaneros y le faltan al respeto. Finalizando vemos como a pesar de ser muy calmado, sus estudiantes logran desesperarlo ...

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MEDIACIONES 1 AM 22: 11. Taller 3. TRABAJO SALIDA DE CAMPO

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MEDIACIONES 1 AM 22. Martes, 18 de mayo de 2010. 11 Taller 3. TRABAJO SALIDA DE CAMPO. TRABAJO MEDIACIONES IANALIZAR LA SIGUIENTE PÁGINA http:/ reocities.com/paris/arc/4869/. Comente lo que vea en ella de (comercio, publicidad y aspectos mediáticos)En la salida de campo identifique:. Discursos oficiales (estado, religión y escuela)Tome fotos sobre aspectos educativos (formales, no formales e informales). Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

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MEDIACIONES 1 AM 22: 10. Continuacion del proyecto

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MEDIACIONES 1 AM 22. Lunes, 17 de mayo de 2010. 10 Continuacion del proyecto. PRESENTADO A: CARLOS LÓPEZ. BOGOTA D.C FECHA: 06.04.2010. BOGOTA D.C FECHA: 06.04.2010. En este proyecto veremos un pequeño estudio sobre miedos y fobias, en especial el miedo que enfrentan los preadolescentes, el cual es el miedo al fracaso. Un trabajo de autoestima, confianza hacia si mismo les podría ayudar para superar este temor. Veremos como se puede ayudar para subir el autoestima en un niño y con ciertas actividades pod...

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MEDIACIONES 1 AM 5: MI PERSONAJE INFANTIL FAVORITO

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MEDIACIONES 1 AM 5. Lunes, 1 de marzo de 2010. MI PERSONAJE INFANTIL FAVORITO. GOCU un niño muy tierno, inteligente, audaz, ágil, fuerte. Recuerdo que su punto débil era la colita, que se debilitaba cuando tenía hambre, era un súper saya yin, y unos poderes insuperables. Poseía una nube voladora en la que se transportaba, y su maestro de artes marciales era el maestro Rochi. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Actitud del maestro? P Población de inmigrantes.

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MEDIACIONES 1 AM 5: CONCEPTOS Cyborg

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MEDIACIONES 1 AM 5. Domingo, 18 de abril de 2010. De sí mismo, poseedor de una. Propia . También definida como Un ser social dotado de. Al igual que el resto de los animales), junto con la inteligencia y la voluntad propiamente humanas. Persona designa a un individuo humano concreto, abarcando tanto sus aspectos físicos como psíquicos para definir su carácter singular y único. En la rama de. Como todo ente susceptible de adquirir. Etimológicamente proviene de indiviso , que no se puede dividir. Es po...

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MEDIACIONES 1 AM 5: ANTEPROYECTO

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MEDIACIONES 1 AM 5. Lunes, 12 de abril de 2010. Huellitas de mi tierra. Personas ‘’sordas’’. 8226; De ambos sexos. 8226; En edades de 15 a 18 años. 8226; Con un sistema de comunicación ya establecido. Entre bajo y medio. Colegio nuestra señora de la sabiduría Cll 20-10 Nª 53. SURCOE (Asociación colombiana para sordos) Colegio Filadelfia para Sordos ubicado en Cll 59-14 Nº 58 Barrio Chapinero http:/ www.filadelfiaparasordos.com/. Por esto nuestro deseo de trabajo con esta población afectada física o socia...

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MEDIACIONES 1 AM 5: taller 1

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MEDIACIONES 1 AM 5. Viernes, 16 de abril de 2010. 1 LEER LAS PREGUNTAS ATENTAMENTE2. RESPONDERLAS Y MONTARLAS EN LOS BLOGS -. 191;Qué influencia tuvieron los medios en la escuela en donde cada uno estudió? Recordar descansos, juegos, murales, actividades, obras de teatro, etc.). R/ La influencia que tenia los medios en la escuela donde estudiaba, era una influencia positiva ya que mediante estos, los conocimientos que se esta brindaba eran mas absorbentes en la captacion del alumno. El enemigo principal ...

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MEDIACIONES 1 AM 5: marzo 2010

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MEDIACIONES 1 AM 5. Lunes, 1 de marzo de 2010. MI PERSONAJE INFANTIL FAVORITO. GOCU un niño muy tierno, inteligente, audaz, ágil, fuerte. Recuerdo que su punto débil era la colita, que se debilitaba cuando tenía hambre, era un súper saya yin, y unos poderes insuperables. Poseía una nube voladora en la que se transportaba, y su maestro de artes marciales era el maestro Rochi. Suscribirse a: Entradas (Atom). 191;Actitud del maestro? El contexto del ambiente de la escuela es:. P Población de inmigrantes.

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MEDIACIONES 1 AM 5: febrero 2010

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MEDIACIONES 1 AM 5. Jueves, 25 de febrero de 2010. Comcepto de mediaciones en distintas diciplinas. Es su forma mas elaborada las mediaciones representan la relación directa e indirecta existente entre la humanidad, en donde cada ser racional e irracional pretende tener algún tipo de comunicación con sus semejantes en el medio en el que viven bien sea real o imaginario. Para la pedagogía las mediaciones son el talón de Aquiles de la formación ya que por cada medio de comunicación transferido a niños, jóv...

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MEDIACIONES 1 AM 5: taller # 4

http://diana-mediaciones1am5.blogspot.com/2010/05/taller-4.html

MEDIACIONES 1 AM 5. Martes, 25 de mayo de 2010. 1 Consulte el siguiente link:. Http:/ www.simpsonizados.com/. 2Escoja un capítulo que se relacione con su interés académico3. Responda:. 191;Cómo se representa su interés allí? R/ Mi interes academico se basa en una mirada critica relacionada con la actutid de compasion, solidaridad pero al mismo tiempo rechaso e inferioridad que tiene Nelson con su compañero de limitacion visual. 191;Cuál es el papel del maestro? 191;Cuál es el papel de la escuela? Clase s...

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MEDIACIONES 1 AM 5: HUELLITAS DE MI TIERRA.wmv

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MEDIACIONES 1 AM 5. Lunes, 31 de mayo de 2010. HUELLITAS DE MI TIERRA.wmv. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Actitud del maestro? La actitud del maestro era flexible y paciente, es decir trataba de entender, el por qué el alumno se comportaba, pensaba de esa manera. Como todo maestro tenía que aguantar todas las ofensas que sus alumnos les lanzaban. Y plantear estrategias para que sus alumnos adquieran un poco de conocimiento. P Población de inmigrantes.

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MEDIACIONES 1 AM 5: salida de campo 20 de julio

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MEDIACIONES 1 AM 5. Jueves, 20 de mayo de 2010. Salida de campo 20 de julio. El 20 de Julio es un barrio de bastante demanda de comercio y es un espacio de gran importancia cultural. Por la kra 10 con call 27 se encuentra ubicadas bastantes plazoletas de mercado de toda índole. en la parte lateral se encuentra ubicadas tiendas, resta. Y en la cra 6 con 19a se encuentra el lugar de mayor relevancia la iglesia donde se encuentra el divino dniño de Jesus (el resguardo de todos los necesitados). Había un neg...

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MEDIACIONES 1 AM 5: mayo 2010

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MEDIACIONES 1 AM 5. Lunes, 31 de mayo de 2010. HUELLITAS DE MI TIERRA.wmv. Martes, 25 de mayo de 2010. 1 Consulte el siguiente link:. Http:/ www.simpsonizados.com/. 2Escoja un capítulo que se relacione con su interés académico3. Responda:. 191;Cómo se representa su interés allí? R/ Mi interes academico se basa en una mirada critica relacionada con la actutid de compasion, solidaridad pero al mismo tiempo rechaso e inferioridad que tiene Nelson con su compañero de limitacion visual. Forma de pensar: su fo...

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Sábado, 5 de junio de 2010. Durante el desarrollo de esta actividad los niños se ubicaron en un tiempo y un espacio específico que fueron los ritos importantes, es decir una piñata, una primera comunión, un bautizo etc. Al reflexionar sobre la vestimenta que usaban durante estos eventos, hablaron de disfraces, lo que evidencia que la representación social impuesta sobre el cuerpo de los niños y las niñas a través de la vestimenta hace las veces de mascara. Las niñas siguen reservándose a espacios privado...

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Domingo, 30 de mayo de 2010. ANALISIS DE LA PELÍCULA "EL LABERINTO DEL FAUNO". DE LA PELÍCULA "EL LABERINTO DEL FAUNO. 1¿Cuál es el mensaje de la película? El mensaje que deja la película es no dejar de soñar, a cumplir lo que uno quiere aunque las otras personas estén ahí poniéndonos trabas que nos impidan seguir adelante. Nos enseña a creer en la gente no en todas, la película. Nos deja el mensaje de que cada persona puede vivir en un mundo diferente con lo que cree con lo que sueña y las fantasias.

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Viernes, 28 de mayo de 2010. 1 Consulte el siguiente link:. Http:/ www.simpsonizados.com/. 2Escoja un capítulo que se relacione con su interés académico. Bart contra Lisa contra el tercer grado. Http:/ www.simpsonizados.com/capitulo/294-Bart-contra-Lisa-contra-el-tercer-a-o.html. 191;Cómo se representa su interés allí? 191;Cuál es el papel del maestro? 191;Cuál es el papel de la escuela? En este capítulo se presentan labores básicas de la escuela como:. Emplear el castigo como método correctivo. 191;Cómo...

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MEDIACIONES 1 AM 17. Lunes, 31 de mayo de 2010. PAGINA DE YOU TUBE:. Http:/ www.youtube.com/watch? 8220;Estrategias pedagógicas para potencializar el lenguaje y la comunicación a partir del movimiento corporal". Fundación Hogar San Mauricio. 191;Cómo a partir del movimiento corporal se puede llegar a potencializar el lenguaje y la comunicación? Elaborar una estrategia pedagógica para el desarrollo de la motricidad a partir del movimiento corporal desde el desarrollo del lenguaje y comunicativo. Desarroll...

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Martes, 25 de mayo de 2010. 1 DEFINICIONES DE: HOMBRE, HUMANO, PERSONA, SER, ENTE, SUJETO, INDIVIDUO. Persona: individuo a la especie humana. Ser: esencia o naturaleza, modo de existir. Ente: lo que es opuede existir. Sujeto: asunto o materia sobre la cual se habla o se escribe. Individuo:cada ser organizado sea animal o vegetal,humano dependiendo a la especie que pertemece. 2 BUSCAR "MANIFIESTO CYBORG" DE DONNA HARAWAY. Http:/ manifiestocyborg.blogspot.com/. 4 PUBLIQUE EN SU BLOG EL TRABAJO REALIZADO.

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Jueves, 27 de mayo de 2010. HUELLITAS DE MI TIERRA. Martes, 18 de mayo de 2010. 1 Consulte el siguiente link:. Http:/ www.simpsonizados.com/. 2Escoja un capítulo que se relacione con su interés académico. 191;Cómo se representa su interés allí? 191;Cuál es el papel del maestro? 191;Cuál es el papel de la escuela? 191;Qué papel juegan los medios de comunicación en el capítulo? 191;Cómo se presenta la infancia alli? 4 Escoja un personaje y analice, en ese capitulo. Papel dentro de la trama del capítulo.