peadportfolio156771.blogspot.com

peadportfolio156754.blogspot.com

Adriana Arruda Blog/Portfólio de Aprendizagens

Adriana Arruda Blog/Portfólio de Aprendizagens. Domingo, 2 de janeiro de 2011. SENTIDO E SIGNIFICADO DAS APRENDIZAGENS. Quando aprendemos de fato? Quando o saber tem sentido? Estas são algumas questões que efetivamente estão presentes e constantemente os professores se fazem. Aprender, neste caso, é envolver-se com o objeto aprendido. é ter contato direto. Esta foi uma das propostas estabelecidas para o 3º Ano do Ensino Fundamental e que consequentemente entrou como aspecto de análise de prática no TCC:.

peadportfolio156755.blogspot.com

Marcelo Portifolio

Este blog é uma experiência de aprendizagem. Pertence a Marcelo Schneider, estudante de Pedagogia a Distância pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil. Terça-feira, 30 de novembro de 2010. Sétimo Semestre - 2009/2. No texto de nossas professoras Marie Jane Soares Carvalho,. Embora o âmbito de ação e reflexão seja de outra natureza. A ação dos professores tem como exigência a pesquisa, o registro e a sistematização. Sobre Planejamento e o que os estudantes nos trazem. O que tenho dito.

peadportfolio156764.blogspot.com

PORTFOLIO DE APRENDIZAGENS/SANDRA OLIVEIRA

PORTFOLIO DE APRENDIZAGENS/SANDRA OLIVEIRA. Quinta-feira, 18 de agosto de 2011. Domingo, 24 de outubro de 2010. REFLEXÃO SOBRE O VII SEMESTRE. SÃO LEOPOLDO, 24 DE OUTUBRO DE 2010. REFLEXÃO SOBRE O VII SEMESTRE:. 8220; O diálogo é este encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, na relação eu-tu.”Freire. A concepção desta leitura e escrita busca a vivência do aluno, dentro do contexto em que ele está inserido, no desenvolvimento de habilidades e competências que busq...

peadportfolio156766.blogspot.com

Registro de Aprendizagens

6 de nov de 2010. O que mais me marcou no sétimo semestre foi a interdisciplinar de LIBRAS porque aprendi que linguagem de sinais não é puramente mímica e gestos, e refletir sobre as pessoas surdas e a maneira de interagir com elas, a cultura surda e a comunidade surda é importante e necessário, primeiro para desmistificar a ideia que todo surdo é mudo, segundo porque a comunicação entre elas é igual como a fala entre ouvintes. 19 de out de 2010. Ela sempre foi um lugar onde se passa um conhecimento da t...

peadportfolio156767.blogspot.com

Carla Maus - Portfólio de Aprendizagem

Carla Maus - Portfólio de Aprendizagem. Terça-feira, 30 de novembro de 2010. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA II - D. Só posso falar sobre conhecimento quando me aproprio de teorias e penso na minha prática. O conhecimento, para mim, não é algo adquirido, tão somente, no meio (o objeto - empirista ) nem somente na bagagem hereditária (o sujeito- apriorismo). O conhecimento é uma construção. Aprendi muito sobre os estádios do desenvolvimento, segundo Piaget. NA INTERDISCIPLINA DE...

peadportfolio156771.blogspot.com

Fabiana Veloso Leal

Sexta-feira, 12 de novembro de 2010. RELEMBRANDO O 7º SEMESTRE 2009/2. Marcadores: Seminário Integrador IX. RELEMBRANDO O 6º SEMESTRE - 2009/01. Marcadores: Seminário Integrador IX. Quinta-feira, 11 de novembro de 2010. RELEMBRANDO O 5º SEMESTRE 2008/2. Marcadores: Seminário Integrador IX. RELEMBRANDO O 4º SEMESTRE 2008/1. Marcadores: Seminário Integrador IX. RELEMBRANDO 3º SEMESTRE 2007/2. Marcadores: Seminário Integrador IX. Terça-feira, 9 de novembro de 2010. RELEMBRANDO O 2º SEMESTRE 2007/1.

peadportfolio156774.blogspot.com

PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENS

8 de novembro de 2010. No sétimo semestre, os conceitos estudados nas interdisciplinas tiveram uma grande relação. A interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação, nos trouxe a importância do planejar. Os estudos revelaram que há necessidade de uma reflexão entre professores e direção, unificando os objetivos, a teoria e a prática, para que as ações e estratégias levem ao alcance dos objetivos. Planejar requer questionamentos: para que e para quem se planeja? Primeiro tive que fazer desconstruçõe...

peadportfolio156775.blogspot.com

Portfólio de Aprendizagem - Elisandra

Portfólio de Aprendizagem - Elisandra. Quinta-feira, 18 de novembro de 2010. Sem dúvidas, o destaque para o sétimo semestre foram as interdisciplimas de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e EJA (Educação de Jovens e Adultos), não que as outras não tenham sido importantes, mas enfocarei aqui essas duas por terem me proporcionado aprendizagens e reflexões além da minha realidade profissional. Jamais pensar adentrar em sala de aula sem um bom planejamento, isso não quer dizer que ele deva ser inflexível.

peadportfolio156778.blogspot.com

Aline Veloso Leal

Sexta-feira, 19 de novembro de 2010. Segunda-feira, 8 de novembro de 2010. O eixo VII do curso de Pedagogia EAD- UFRGS, estudei as interdisciplinas: Seminário Integrador VII, Língua brasileira de Sinais, (Libras ), Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA),Didática, planejamento e avaliação e Linguagem e educação. Dentre estas destaco as que mais me marcaram neste semestre. A interdisciplinas de Libras e a da EJA. O processo de alfabetização de jovens e adultos deve se distanciar do gesto mecânico, po...

peadportfolio156779.blogspot.com

Portfólio de Aprendizagens... Márcia Elisa Martins

Portfólio de Aprendizagens. Márcia Elisa Martins. Terça-feira, 30 de novembro de 2010. Revendo aprendizagens do 7°semestre (2009). Com a Interdisciplina do Seminário Integrador VII, aprendi mais um pouco sobre o trabalho dos PAS, que prá mim ainda é um desafio a ser posto em prática futuramente. Acredito que é uma forma diferenciada de aprendizado, onde os alunos investigam suas dúvidas e certezas provisórias, tendo o professor como facilitador da construção do conhecimento. Estudei e considerei muito re...

peadportfolio156780.blogspot.com

Portfolio de Aprendizagens

Edilaine Fernanda Velho Guedes - Pedagogia à distância - UFRGS - Polo São Leopoldo -. Quarta-feira, 27 de outubro de 2010. Reflexão - 7° Semestre. Reflexão – 7° semestre. Este 7° semestre foi muito interessante,. Linguagem e que esta foi desenvolvida conforme as necessidades sociais e. Não desenvolvidas nos bancos escolares. Nas situações sociais dentro e fora da escola vão se construindo outras formas de linguagem que são tão importantes e devem, ser aproveitadas pelos professores. A pensar certo, assim.