present1-2.blogspot.com

บทที่ 2

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ได้แก่ วัตถุดิบ ข้อมูลดิบ ปัญหาความต้องการวัตถุประสงค์ ข้อกำหนดกฎเกณฑ์. ได้แก่ วิธีการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน. 3 ผลลัพธ์ (. ได้แก่ ผลงานที่ได้จากการป้อนข้อมูลและกระบวนการเพื่อที่จะนำไปประเมินผล. 4 ข้อมูลย้อนกลับ(. แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย. 2 ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (. 3 ขั้นการสร้างแบบจำลอง. 31 แบบจำลองแนวนอนข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ผลย้อนกลับ3&#...35 แบบจำลองกึ่งแผนภ&#...4 ขั...

http://present1-2.blogspot.com/

OVERVIEW OF present1-2.blogspot.com

TRAFFIC RANK

>1,000,000

REVIEWS

0

PAGES IN THIS WEBSITE

2

LINKS TO THIS WEBSITE

CONTACTS

ADDRESSES

SOCIAL LINKS

ONLINE SINCE

WEBSITE DETAILS

SEO

PAGES

SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR PRESENT1-2.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

July

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Saturday

TRAFFIC BY CITY

Sign up

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 3.5 out of 5 with 6 reviews

5 star

0

4 star

5

3 star

0

2 star

0

1 star

1

Hey there! Start your review of present1-2.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

LOAD TIME

1.3 seconds

FAVICON PREVIEW

16x16
32x32
64x64
128x128

CONTACTS AT PRESENT1-2.BLOGSPOT.COM

ADD CONTACT

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

PAGES IN
THIS WEBSITE

2

SSL

EXTERNAL LINKS

38

SITE IP

216.58.194.161

LOAD TIME

1.328 sec

SCORE

6.2

PAGE TITLE

บทที่ 2 | present1-2.blogspot.com Reviews

<META> DESCRIPTION

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ได้แก่ วัตถุดิบ ข้อมูลดิบ ปัญหาความต้องการวัตถุประสงค์ ข้อกำหนดกฎเกณฑ์. ได้แก่ วิธีการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน. 3 ผลลัพธ์ (. ได้แก่ ผลงานที่ได้จากการป้อนข้อมูลและกระบวนการเพื่อที่จะนำไปประเมินผล. 4 ข้อมูลย้อนกลับ(. แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย. 2 ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (. 3 ขั้นการสร้างแบบจำลอง. 31 แบบจำลองแนวนอนข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ผลย้อนกลับ3&#...35 แบบจำลองกึ่งแผนภ&#...4 ข&#3633...

<META> KEYWORDS

1 เทคโนโลยีการศึกษา

2 สมุดและนิทาน

3 ปฎิทิน

4 input

5 2 กระบวนการ

6 process

7 output

8 feedback

9 system analysis

10 system synthesis

CONTENT

Page content here

KEYWORDS ON PAGE

เทคโนโลยีการศึกษา,สมุดและนิทาน,ปฎิทิน,input,2 กระบวนการ,process,output,feedback,system analysis,system synthesis,the assure model,state objective,utilize materials,require learner response,evaluation,เขียนโดย,janjira polyiam,blogthis,แชร์ใน pinterest

SERVER

GSE

CONTENT-TYPE

utf-8

GOOGLE PREVIEW

บทที่ 2 | present1-2.blogspot.com Reviews

https://present1-2.blogspot.com

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ได้แก่ วัตถุดิบ ข้อมูลดิบ ปัญหาความต้องการวัตถุประสงค์ ข้อกำหนดกฎเกณฑ์. ได้แก่ วิธีการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน. 3 ผลลัพธ์ (. ได้แก่ ผลงานที่ได้จากการป้อนข้อมูลและกระบวนการเพื่อที่จะนำไปประเมินผล. 4 ข้อมูลย้อนกลับ(. แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย. 2 ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (. 3 ขั้นการสร้างแบบจำลอง. 31 แบบจำลองแนวนอนข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ผลย้อนกลับ3&#...35 แบบจำลองกึ่งแผนภ&#...4 ข&#3633...

INTERNAL PAGES

present1-2.blogspot.com

1

บทที่ 2

http://present1-2.blogspot.com/2013/02/blog-post_23.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ได้แก่ วัตถุดิบ ข้อมูลดิบ ปัญหาความต้องการวัตถุประสงค์ ข้อกำหนดกฎเกณฑ์. ได้แก่ วิธีการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน. 3 ผลลัพธ์ (. ได้แก่ ผลงานที่ได้จากการป้อนข้อมูลและกระบวนการเพื่อที่จะนำไปประเมินผล. 4 ข้อมูลย้อนกลับ(. แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย. 2 ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (. 3 ขั้นการสร้างแบบจำลอง. 31 แบบจำลองแนวนอนข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ผลย้อนกลับ3&#...35 แบบจำลองกึ่งแผนภ&#...4 ข&#3633...

2

บทที่ 2: กุมภาพันธ์ 2013

http://present1-2.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ได้แก่ วัตถุดิบ ข้อมูลดิบ ปัญหาความต้องการวัตถุประสงค์ ข้อกำหนดกฎเกณฑ์. ได้แก่ วิธีการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน. 3 ผลลัพธ์ (. ได้แก่ ผลงานที่ได้จากการป้อนข้อมูลและกระบวนการเพื่อที่จะนำไปประเมินผล. 4 ข้อมูลย้อนกลับ(. แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย. 2 ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (. 3 ขั้นการสร้างแบบจำลอง. 31 แบบจำลองแนวนอนข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ผลย้อนกลับ3&#...35 แบบจำลองกึ่งแผนภ&#...4 ข&#3633...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 0 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

2

LINKS TO THIS WEBSITE

janjira1001.blogspot.com

เทคโนโลยีการศึกษา: กุมภาพันธ์ 2013

http://janjira1001.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันอังคารที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ประวัติส่วนตัว. ประวัติส่วนตัว. นางสาวเจนจิรา พลเยี่ยม. คบ2 การประถมศึกษา หมู่ 3. รหัสนักศึกษา 544188106. เกิดวันที่ 13 ตุลาคม 2535. ภูมิลำเนา 76 หมู่ 6 ตำบลแวง อำเภอโพนทอง จังหวัดร้อยเอ็ด 45110. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. บทความที่ใหม่กว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). เกี่ยวกับฉัน. บล็อกของเพื่อนๆ. จิตภา ศรีทอง.

present1-8.blogspot.com

บทที่ 8

http://present1-8.blogspot.com/2013/02/blog-post.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. บทเรียนโปรแกรมการลำดับประสบการณ์ที่จัดวางไว้สำหรับนำผู้เรียนไปสู่ความสามารถโดยอาศัยหลักความสัมพันธ์ของสิ่งเร้ากับการตอบสนองพื้นฐานทางจิตวิทยาของบทเรียนโปรแกรม เป็นทฤษฎีแนวพฤติกรรมนิยม ใช้คว...1 การแบ่งขั้นการเรียนรู้เป็นหน่วยย่อยๆ และเรียงลำดับจากง่ายไปสู่ยาก. 3 ให้ผู้เรียนได้ทราบผลการเรียนของตนอย่างทันทีทันใด. ข้อดีและข้อจำกัดของบทเรียนโปรแกรม. 3 ชุดการสอนรายบุคคล. 6 ให้ค...

present1-1.blogspot.com

บทที่ 1: กุมภาพันธ์ 2013

http://present1-1.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. หมายถึง วิทยาการที่นำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรมหลักการใช้เทคโนโลยี. การนำเอาเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดควรคำนึงถึงหลักการใช้ที่ถูกต้อง ดังที่ได้เสนอแผนไว้ดังนี้. ประสิทธิภาพของงาน (. ช่วยให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมายได้อย่างเที่ยงตรง. ประสิทธิผล (. เทคโนโลยีทางการแพทย์ (. สรุปได้ว่า. หมายถึง กระบวนการหรือวิธี...มีความหมายกว&#3...

present1-8.blogspot.com

บทที่ 8: กุมภาพันธ์ 2013

http://present1-8.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. บทเรียนโปรแกรมการลำดับประสบการณ์ที่จัดวางไว้สำหรับนำผู้เรียนไปสู่ความสามารถโดยอาศัยหลักความสัมพันธ์ของสิ่งเร้ากับการตอบสนองพื้นฐานทางจิตวิทยาของบทเรียนโปรแกรม เป็นทฤษฎีแนวพฤติกรรมนิยม ใช้คว...1 การแบ่งขั้นการเรียนรู้เป็นหน่วยย่อยๆ และเรียงลำดับจากง่ายไปสู่ยาก. 3 ให้ผู้เรียนได้ทราบผลการเรียนของตนอย่างทันทีทันใด. ข้อดีและข้อจำกัดของบทเรียนโปรแกรม. 3 ชุดการสอนรายบุคคล. 6 ให้ค...

present1-9.blogspot.com

บทที่ 9: กุมภาพันธ์ 2013

http://present1-9.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. คอมพิวเตอร์ เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพและศักยภาพสูงในการคำนวณ และประมวลผล สามารถทำงานได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ. ระบบการทำงานของเครื่องคอมพิวเตอร์. การป้อนข้อมูล การพิมพ์ การพูด โดยผ่านอุปกรณ์ที่สำคัญ เช่น เมาส์ คีบอร์ด สแกนเนอร์ ซีดี. การประมวลผล คำนวณและประมวลผลข้อมูล หรือเรียกว่า. การใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อการเรียนรู...ตัดสินใจได้ด้วยตนเอง. สารสนเทศ คือ เน&#...

present1-9.blogspot.com

บทที่ 9

http://present1-9.blogspot.com/2013/02/blog-post_23.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. คอมพิวเตอร์ เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพและศักยภาพสูงในการคำนวณ และประมวลผล สามารถทำงานได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ. ระบบการทำงานของเครื่องคอมพิวเตอร์. การป้อนข้อมูล การพิมพ์ การพูด โดยผ่านอุปกรณ์ที่สำคัญ เช่น เมาส์ คีบอร์ด สแกนเนอร์ ซีดี. การประมวลผล คำนวณและประมวลผลข้อมูล หรือเรียกว่า. การใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อการเรียนรู...ตัดสินใจได้ด้วยตนเอง. สารสนเทศ คือ เน&#...

present1-4.blogspot.com

บทที่ 4: กุมภาพันธ์ 2013

http://present1-4.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. สื่อการสอน หมายถึง วัสดุอุปกรณ์หรือวิธีการใดๆ ที่ครูนำมาประกอบการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ. คุณค่าของสื่อการสอน. 2 คุณค่าด้านจิตวิทยาการเรียนรู้ สื่อเป็นศูนย์รวมความสนใจของผู้เรียน ทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น. 1จำแนกตามคุณสมบัติของสื่อ. 12 อุปกรณ์ เป็นสื่อใหญ่หรือสื่อหนัก นิยมเร&...2 จำแนกตามแบบของสื่อ. 24 วัสดุถ่ายทอดเส&#3637...ขั้...ขั&...

present1-10.blogspot.com

บทที่ 10: กุมภาพันธ์ 2013

http://present1-10.blogspot.com/2013_02_01_archive.html

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. การผลิตงานกราฟิก งานพื้นฐานสำหรับการผลิตสื่อหลักที่เหมาะสมกับสภาพของชั้นเรียนส่วนใหญ่ของประเทศไทยในขณะนี้ ได้แก่ งานกราฟิก ส่วนประกอบของงานกราฟิกที่สำคัญ มี. อย่าง ได้แก่ ตัวอักษร และรูปภาพ ส่วนที่เป็นรูปภาพมีหลายประเภท เช่น ภาพเหมือนจริง ภาพลายเส้นและภาพการ์ตูน ในการเร&#3...วัสดุที่ใช้ในการผลิตงานกราฟิก. ชนิดใช้กับสีโปสเตอร์ได้ดี. กระดาษหน้าขาวหลังเทา นิยมเร&#...กระดาษชาร&#3660...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 30 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

38

OTHER SITES

present00.info

女性へのプレゼント「本物志向ＧＩＦＴ」紹介

誕生日プレゼントなど大人の女性への贈り物としては流行に準じたギフトよりも、末永く活用していける本物志向のギフトプレゼントがおすすめです。その中でサプライズを与えるという意味でも、オリジナリティー溢れるアイテムのほうが喜びも増すプレゼントとなるのではないでしょうか。当サイトでは、本物志向に対して本物の自然素材を原材料として活用しているギフトアイテムであることとし、オリジナリティーという意味では貴重希少な素材であることをひとつの目安としておすすめの贈り物アイテムをご紹介していきたいと思います。プレセリブルーストーンとは世界でも有名なパワースポットとして知られているストーンヘンジを形造っている石で、ストーンヘンジの石とも呼ばれています。通常の真珠と比べて調色加工を一切することが無く、自然のままの真珠色を楽しむことができるのが最大の特徴となっています。皇室の女性たちにも愛用されている、本物志向の真珠そのアクセサリーをご紹介いたします。

present01.info

自然派思考の喜ばれる「プレゼント」紹介

自分が活用してみたいと思う雑貨アイテムが喜ばれるプレゼントに。プレゼントを選ぶポイントは、基本的に相手の趣味嗜好に沿ったものを選択することになるわけですが、実際にほしいものを要望として聞けるときなら問題はないものの、そうでないときには少々悩みが多くなります。そういう時には、相手のライフスタイルを大まか把握した上でそれ以上は相手の趣味嗜好にとらわれるのではなく、自分が実際に活用してみたい在ると嬉しいものを贈り物としたほうが、喜ばれることになるものです。贈り手側が心のそこからこれは良いものこれを活用するととっても便利などと思えるものを手渡すことそういう贈り手側の気持ちが最高に嬉しいものとなるのではないでしょうか。そういう意味で、当サイトでは、自分自身がわくわくする商品、活用したいと思えるアイテムであることを大切にして、ロハス自然素材美容健康人気流行伝統文化の4つの分類した形で、贈り物にも最適な雑貨ファッションアイテムをご紹介したいと思います。そんな美容健康に関連したおすすめ雑貨をご紹介いたします。

present01996.skyrock.com

Blog de present01996 - I LOVE TECKTONIK - Skyrock.com

Mot de passe :. J'ai oublié mon mot de passe. Thank you for your visit and plz release your comment! Merci pour votre visite et lachez vos commentaire! Danke für Ihren Besuch und bitte lachez Ihren Kommentar! Grazie per la vostra chiamata e prego liberare il vostro commento! Mise à jour :. Abonne-toi à mon blog! Cé moi en mode tecktonik. X Age: 12 ans. X Msn: a la prochaine. X Aime: Boite de nuit,. X Aime Po : Rien. Ajoute moi comme un blog préférés ]. Ou poster avec :. Ou poster avec :. N'oublie pas que...

present1-1.blogspot.com

บทที่ 1

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. หมายถึง วิทยาการที่นำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรมหลักการใช้เทคโนโลยี. การนำเอาเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดควรคำนึงถึงหลักการใช้ที่ถูกต้อง ดังที่ได้เสนอแผนไว้ดังนี้. ประสิทธิภาพของงาน (. ช่วยให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมายได้อย่างเที่ยงตรง. ประสิทธิผล (. เทคโนโลยีทางการแพทย์ (. สรุปได้ว่า. หมายถึง กระบวนการหรือวิธี...มีความหมายกว&#3...

present1-10.blogspot.com

บทที่ 10

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. การผลิตงานกราฟิก งานพื้นฐานสำหรับการผลิตสื่อหลักที่เหมาะสมกับสภาพของชั้นเรียนส่วนใหญ่ของประเทศไทยในขณะนี้ ได้แก่ งานกราฟิก ส่วนประกอบของงานกราฟิกที่สำคัญ มี. อย่าง ได้แก่ ตัวอักษร และรูปภาพ ส่วนที่เป็นรูปภาพมีหลายประเภท เช่น ภาพเหมือนจริง ภาพลายเส้นและภาพการ์ตูน ในการเร&#3...วัสดุที่ใช้ในการผลิตงานกราฟิก. ชนิดใช้กับสีโปสเตอร์ได้ดี. กระดาษหน้าขาวหลังเทา นิยมเร&#...กระดาษชาร&#3660...

present1-2.blogspot.com

บทที่ 2

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. ได้แก่ วัตถุดิบ ข้อมูลดิบ ปัญหาความต้องการวัตถุประสงค์ ข้อกำหนดกฎเกณฑ์. ได้แก่ วิธีการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน. 3 ผลลัพธ์ (. ได้แก่ ผลงานที่ได้จากการป้อนข้อมูลและกระบวนการเพื่อที่จะนำไปประเมินผล. 4 ข้อมูลย้อนกลับ(. แบ่งออกเป็น 4 หน่วยย่อย. 2 ขั้นการสังเคราะห์ระบบ (. 3 ขั้นการสร้างแบบจำลอง. 31 แบบจำลองแนวนอนข้อมูลกระบวนการผลลัพธ์ผลย้อนกลับ3&#...35 แบบจำลองกึ่งแผนภ&#...4 ข&#3633...

present1-3.blogspot.com

บทที่ 3

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. องค์ประกอบและกระบวนการสื่อสาร. 1 ผู้ส่ง แหล่งกำเนิดเนื้อหาสาระ ซึ่งอาจเป็นองค์กร บุคคลที่มีจุดมุ่งหมายจะส่งเนื้อหาสาระไปยังผู้รับ. 2 เนื้อหาสาระ เจตคติ ทักษะประสบการณ์ ซึ่งจะส่งผ่านสื่อไปยังผู้รับ. หน้าที่ของกระบวนการสื่อสาร. 1การสื่อสารในฐานะเครื่องมือให้ได้สิ่งที่ต้องการ. 2 การสื่อสารเพื่อสร้างความสัมพันธ์. 3 การสื่อสารส่วนบุคคล. รูปแบบของการสื่อสาร. 21 การสื่อสารท...22 การส&#...

present1-4.blogspot.com

บทที่ 4

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. สื่อการสอน หมายถึง วัสดุอุปกรณ์หรือวิธีการใดๆ ที่ครูนำมาประกอบการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ. คุณค่าของสื่อการสอน. 2 คุณค่าด้านจิตวิทยาการเรียนรู้ สื่อเป็นศูนย์รวมความสนใจของผู้เรียน ทำให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น. 1จำแนกตามคุณสมบัติของสื่อ. 12 อุปกรณ์ เป็นสื่อใหญ่หรือสื่อหนัก นิยมเร&...2 จำแนกตามแบบของสื่อ. 24 วัสดุถ่ายทอดเส&#3637...ขั้...ขั&...

present1-5.blogspot.com

บทที่ 5

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. สื่อการสอนประเภทวัสดุ. เป็นสื่อที่มีขนาดเล็ก สามารถเก็บบรรจุความรู้และประสบการณ์ได้เป็นอย่างดี. ประเภทของสื่อวัสดุ. 3 ประโยชน์ของวัสดุกราฟิก. ช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนเข้าใจเนื้อหาได้ตรงกัน. เรียนรู้ได้ดีกว่าการฟังอย่างเดียว. ประหยัดเวลา กระตุ้นความสนใจผู้เรียนได้ดีกว่า. 4 ลักษณะของวัสดุกราฟิกที่ดี. สื่อความหมายได้รวดเร็วและชัดเจน. 5 การออกแบบวัสดุกราฟิก. ข้อดี* *. วัสด&#36...

present1-6.blogspot.com

บทที่ 6

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์. เป็นอุปกรณ์ฉายภาพให้มีขนาดใหญ่ขึ้น ทำให้ผู้เรียนมองเห็นภาพหรือเนื้อหาได้ชัดเจนขึ้น กระตุ้นความสนใจได้ดี. ส่วนประกอบของเครื่องฉาย. 1หลอดฉาย เป็นแหล่งกำเนิดแสงที่ส่องผ่านวัสดุฉายและเลนส์ ให้ภาพไปปรากฏบนจอ. 5จอ เป็นอุปกรณ์รองรับภาพจากเครื่องฉายชนิดต่างๆ. 1เครื่องฉายข้ามศีรษะ. เครื่องฉายข้ามศีรษะแบบทั่วๆไป. 2เครื่องฉายสไลด์. 4เครื่องดีแอลพ&...ภาคสัญญาณ...

present1-7.blogspot.com

บทที่ 7

บทที่ 1. บทที่ 2. บทที่ 3. บทที่ 4. บทที่ 5. บทที่ 6. บทที่ 7. บทที่ 8. บทที่ 9. บทที่ 10. วันเสาร์ที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556. สื่อการสอนประเภทกิจกรรม. เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่ให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อให้มีโอกาสเรียนรู้ประสบการณ์ต่างๆด้วยตนเอง. คุณค่าของสื่อกิจกรรม. 1ส่งเสริมให้ผู้เรียนกล้าแสดงออกและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้. 2ทำให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน. ลักษณะสื่อการสอนประเภทกิจกรรมที่ดี. ประเภทของสื่อประเภทกิจกรรม. 5สถานการณ์จำลอง เป็นการจัดสภาพแวดล้อมเล&#3...7กระบวนการกลุ&#...