beatesleseprosjekt.blogspot.com
Beates leseprosjekt: 28.okt.2010
http://beatesleseprosjekt.blogspot.com/2010_10_28_archive.html
Torsdag 28. oktober 2010. Første høytlesingsøkta var i går. Ingen tid til å oppsummere eller reflektere før i dag, torsdag, som er den ene studiedagen min. Når det gjaldt dyrking, var kunnskapen litt mangelfull. To-tre uker var forslag på hvor lang tid det tok å få fram en gulrot, så vi pratet litt om både årstider og høsting. Men «gulrotseng var det bare en som visste hva var, og han forklarte det helt presist! Å skape motivasjon for lesinga er viktig:. I Smidt, Jon (red): Norskdidaktikk i skolen. Loren...
beatesleseprosjekt.blogspot.com
Beates leseprosjekt: 30.des.2010
http://beatesleseprosjekt.blogspot.com/2010_12_30_archive.html
Torsdag 30. desember 2010. Kan du lese mine avsluttende kommentarer til leseprosjektet. I utgangspunktet var jeg usikker på hvordan bloggen skulle utformes i denne "sjangeren", som jeg kanskje vil kalle en «faglig blogg? Jeg har blitt flinkere til å sette inn pekere nå etterpå, og har satt inn flere pekere i bloggteksten i ettertid. De fleste av mine innlegg og kommentarer har litteraturhenvisninger i teksten og opplisting av litteratur under. Denne. Send dette via e-post. Abonner på: Innlegg (Atom).
beatesleseprosjekt.blogspot.com
Beates leseprosjekt: 29.sep.2010
http://beatesleseprosjekt.blogspot.com/2010_09_29_archive.html
Onsdag 29. september 2010. Jeg prøver meg med en ny formulering av problemstillinga:. Er metoden veiledet lesing egnet til å undervise eksplisitt i lesestrategier på 2. trinn? Jeg er spent på kommentarer! Send dette via e-post. Abonner på: Innlegg (Atom). Gull-rot, bokanmeldelse "Barnebokkritikk". Awesome Inc.-mal. Malbilder av molotovcoketail.
beatesleseprosjekt.blogspot.com
Beates leseprosjekt
http://beatesleseprosjekt.blogspot.com/2010/10/bloggpost-4.html
Torsdag 28. oktober 2010. Første høytlesingsøkta var i går. Ingen tid til å oppsummere eller reflektere før i dag, torsdag, som er den ene studiedagen min. Når det gjaldt dyrking, var kunnskapen litt mangelfull. To-tre uker var forslag på hvor lang tid det tok å få fram en gulrot, så vi pratet litt om både årstider og høsting. Men «gulrotseng var det bare en som visste hva var, og han forklarte det helt presist! Å skape motivasjon for lesinga er viktig:. I Smidt, Jon (red): Norskdidaktikk i skolen. Loren...
bjarnesleseblogg.blogspot.com
Bjarnes leseblogg: Valg av bok...
http://bjarnesleseblogg.blogspot.com/2010/10/valg-av-bok.html
Søndag 17. oktober 2010. Send dette via e-post. 17 oktober 2010 kl. 20.13. Tenker du at det er vågalt pga tema/innhold i boka, eller er det andre aspekter ved boka du er spent på motakelsen? Dette gleder jeg meg til å høre fortsettelsen av! 18 oktober 2010 kl. 11.34. Hva gjennomførte du av førlesingsaktiviteter? Hva det noe som elevene tente veldig på? Tok du noen spesielle hensyn til klassen din? Det blir spennende å lese mer om dette i bloggen din. Hva er det for en bok forresten? Last inn mer .
bjarnesleseblogg.blogspot.com
Bjarnes leseblogg: Deltakelse i lesefellesskapet og biodikt.
http://bjarnesleseblogg.blogspot.com/2010/10/deltakelse-i-lesefellesskapet-og.html
Tirsdag 26. oktober 2010. Deltakelse i lesefellesskapet og biodikt. Det er godt å være lærer i et klassemiljø der barna higer etter å bli lest for, når det er akkurat det du har tenkt å bruke mye tid på i dag. Å sette av tid til høytlesing er viktig selvom mange skoler bruker høytlesing som "pausefyll" i konkurranse med raslende matpapir og slafsende sultne barn! I tillegg til selve leseopplevelsen vi har sammen, prøver vi å jobbe oss dypere inn i teksten på ilike måter. I går valgte jeg "biodikt" so...
bjarnesleseblogg.blogspot.com
Bjarnes leseblogg: oktober 2010
http://bjarnesleseblogg.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
Tirsdag 26. oktober 2010. Deltakelse i lesefellesskapet og biodikt. Det er godt å være lærer i et klassemiljø der barna higer etter å bli lest for, når det er akkurat det du har tenkt å bruke mye tid på i dag. Å sette av tid til høytlesing er viktig selvom mange skoler bruker høytlesing som "pausefyll" i konkurranse med raslende matpapir og slafsende sultne barn! I tillegg til selve leseopplevelsen vi har sammen, prøver vi å jobbe oss dypere inn i teksten på ilike måter. I går valgte jeg "biodikt" so...
ninasleseprosjekt.blogspot.com
Ninas leseprosjekt: Bloggpost 3
http://ninasleseprosjekt.blogspot.com/2010/10/bloggpost-4.html
Torsdag 21. oktober 2010. Før LUS samtalen med elev på 2-trinn. Nå på høsten i 2.trinn leser jenta bøker fra biblioteket i serien " Lesepirater" og "Lesestart". Ved at jeg leser med mine elever ofte, og i tillegg har en del kjennskap til LUS, har jeg hele tiden LUS i bakhodet, også når jeg bare leser med elevene til vanlig. Jeg føler derfor at jeg har ganske god kjennskap til jentas leseferdighet og vil på bakgrunn av den kunnskapen, sette henne på LUS- kvalitet 10-11 før. Allard, Rudquist, Sundblad.
ninasleseprosjekt.blogspot.com
Ninas leseprosjekt: Nina som leselærer
http://ninasleseprosjekt.blogspot.com/2010/09/nina-som-leselrer.html
Fredag 17. september 2010. Det som blir spennende i dette arbeidet er hvordan vi klarer å tilpasse en og samme lesestrategi på 1.-7. trinn. Jeg jobber som sagt på 2.trinn, og hvordan klarer vi å undervise i lesestrategier her? Mange elever leser ganske bra, men vi har fremdeles elever som ikke har knekt koden. Kan disse elevene også ha utbytte av lesestrategier? Send dette via e-post. 17 september 2010 kl. 10.06. Men veldig spennende og litt banebrytende. Men er det innenfor oppgaveteksten? Synes det ser...
