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TASUC国立教室 Blog

65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! 暑い日々が続き,夏休みも,もう半ばですね。 なお,メールでのご連絡は,休業期間中も届きますので,. 12302;できた!』という達成感を共有し. 65308;ずっと一緒だよ!> TASUC国立教室スタッフ一同 . テーマは「生活を支える三種の神器〈コミュニケーション〉」。 12300;お子さんにどんな将来を描かせようと思って向き合っているか」という問いかけから始まり,改めて「主体性」を育てることの重要性を確認しました。 12300;人との距離感の学習を怠っていた!」. 12300;どのタイミングで手を添えて教えればいいのか、難しい…」. 最後に、「自らコミュニケーションツールを使いこなして表出できること」を確認しました。 12296;ずっと一緒だよ TASUC〉. 65308;ずっと一緒だよ TASUC国立>. 今日は...

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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! 暑い日々が続き,夏休みも,もう半ばですね。 なお,メールでのご連絡は,休業期間中も届きますので,. 12302;できた!』という達成感を共有し. 65308;ずっと一緒だよ!> TASUC国立教室スタッフ一同 . テーマは「生活を支える三種の神器〈コミュニケーション〉」。 12300;お子さんにどんな将来を描かせようと思って向き合っているか」という問いかけから始まり,改めて「主体性」を育てることの重要性を確認しました。 12300;人との距離感の学習を怠っていた!」. 12300;どのタイミングで手を添えて教えればいいのか、難しい…」. 最後に、「自らコミュニケーションツールを使いこなして表出できること」を確認しました。 12296;ずっと一緒だよ TASUC〉. 65308;ずっと一緒だよ TASUC国立>. 今日は&#6...
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1 tasuc国立教室 blog
2 夏季休業のお知らせ
3 こんばんは tasuc国立教室の松永優佳子です
4 tasuc国立教室も,明日から夏季休業に入らせていただきます
5 上記の期間、tasuc国立教室は閉室となります
6 なにかありましたらご連絡ください
7 メールアドレス:kunitachi@tasuc com
8 教室の閉室に伴い,メンバーさんをはじめ皆様にご不便をおかけ致します
9 お休み明けの8月18日からまた,
10 真摯に向き合い
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tasuc国立教室 blog,夏季休業のお知らせ,こんばんは tasuc国立教室の松永優佳子です,tasuc国立教室も,明日から夏季休業に入らせていただきます,上記の期間、tasuc国立教室は閉室となります,なにかありましたらご連絡ください,メールアドレス:kunitachi@tasuc com,教室の閉室に伴い,メンバーさんをはじめ皆様にご不便をおかけ致します,お休み明けの8月18日からまた,,真摯に向き合い,大きな一番星を目指して1歩ずつ,一緒に歩んでいきましょう!,国立 tasuc,0 件のコメント
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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! 暑い日々が続き,夏休みも,もう半ばですね。 なお,メールでのご連絡は,休業期間中も届きますので,. 12302;できた!』という達成感を共有し. 65308;ずっと一緒だよ!> TASUC国立教室スタッフ一同 . テーマは「生活を支える三種の神器〈コミュニケーション〉」。 12300;お子さんにどんな将来を描かせようと思って向き合っているか」という問いかけから始まり,改めて「主体性」を育てることの重要性を確認しました。 12300;人との距離感の学習を怠っていた!」. 12300;どのタイミングで手を添えて教えればいいのか、難しい…」. 最後に、「自らコミュニケーションツールを使いこなして表出できること」を確認しました。 12296;ずっと一緒だよ TASUC〉. 65308;ずっと一緒だよ TASUC国立>. 今日は&#6...

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TASUC国立教室 Blog: 5月 2015

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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! 運動の成果をチェックしよう!〜体力測定会〜. 子どもたちも「ウェルネスで腹筋をたくさんやった」「おうちで,背中手つなぎテストの練習をした」と,体力測定会に向けて準備をしてきました。 手順書を見ながら,お父さんやお母さん,先生と一緒に測定を行っていきます。 種目が他のお友達とかぶってしまった時には,周りを見て判断し,自分の終わっていない種目と空いている種目を見比べて,空いているところを探して取り組む,椅子に座って順番を待つこともねらいです。 ボールになろう,ひこうき,片足立ちの3種目で,体幹の力がどれくらい育ったかの確認です。 今日は通ってきてくださっているお子さんのお姉さんや,お父さんの参加もあり,ご家族みんなで活動に取り組むことができました。 今回は、6月6日(土) 教材マスターの集い(池袋会場...お子さんの将来像を描き...

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TASUC国立教室 Blog: 第4回保護者学習会をおこないました

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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! テーマは、「三種の神器 コミュニケーション応答性〜応答の力を伸ばすための工夫とは?」でした。 お子さんのJ⭐︎sKepに応じたねらいの確認をおこないました。 もっとも重要なのは「Choice Making」。 いずれの段階でも、選択の機会を増やすことで、思考して脳を活性化させ、. いずれば行動管理、自己理解、自己信頼へ…。 第二部はグループワークで具体的に「生活の中でどんな選択の機会をつくることができるか」のアイディアを出し合いました。 12296;ずっと一緒だよ TASUC 藤沼由美子〉. 12304;7月25日、8月22日】未就学のお子さん対象に説明会を開催します! エスィリアル テンプレート. Powered by Blogger.

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TASUC国立教室 Blog: 1月 2015

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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! 12300;Mちゃんが食器を運んでくれて、お母さんは嬉しかったよ」. 12300;Mちゃんが嫌な気持ちを伝えてくれてお母さんは、なるほど〜!と思ったよ」. そこにMちゃんが持ってきたものは…4つのスプーンだったそうです!! 家族で「自分の宝物は?」という話をしていたときは、. 12296;ずっと一緒だよ TASUC〉. 新しい年を迎え,国立教室も本日からまた,気持ちを新たにしてスタート致します。 新しい発見や気づきを得て、「できた!」という達成感を得て、. そんな教室を目指して,今年も誠心誠意,努めてまいります。 また,個人別の課題学習や身体づくりなど,教室のプログラム体験もできます。 お名前,お子さんのお名前,学年,お住まい,ご連絡先をお知らせください。 12296;ずっと一緒だよ TASUC国立スタッフ一同〉.

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TASUC国立教室 Blog: 夏季休業のお知らせ

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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! 暑い日々が続き,夏休みも,もう半ばですね。 なお,メールでのご連絡は,休業期間中も届きますので,. 12302;できた!』という達成感を共有し. 65308;ずっと一緒だよ!> TASUC国立教室スタッフ一同 . Ethereal テンプレート. Powered by Blogger.

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TASUC国立教室 Blog: 第二回教材マスターの集いを開催しました

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65290;学ぶ方法はたくさんある!集まれ!個性豊かな子供たち* 発達障がいのあるお子さんとそのご家族のための、一貫性と継続性のある支援体制を創る「たすくグループ」。TASUC国立は、最新の研究と科学的な根拠に基づくアセスメントと療育の拠点として、地域に根ざすことを目指しています! テーマは「生活を支える三種の神器〈コミュニケーション〉」。 12300;お子さんにどんな将来を描かせようと思って向き合っているか」という問いかけから始まり,改めて「主体性」を育てることの重要性を確認しました。 12300;人との距離感の学習を怠っていた!」. 12300;どのタイミングで手を添えて教えればいいのか、難しい…」. 最後に、「自らコミュニケーションツールを使いこなして表出できること」を確認しました。 絵カードか、iPodか、ノートか…、どんなツールが必要か、. 12296;ずっと一緒だよ TASUC〉. Ethereal テンプレート. Powered by Blogger.

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