A disciplina de Ciência dos Materiais parte dos conceitos mais simples e avança até os mais complexos. Cada etapa ou cada capítulo de livro evolui a partir dos conteúdos anteriores. Da mesma maneira nossas atividades seguiram essa evolução de conceitos. E então, podemos observar que existe uma evolução linear nos conceitos apresentados. Assim, surge uma dúvida:…
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WEBQUEST 02 | Mapa de Conceitos | webquestcm2.wordpress.com Reviews
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A disciplina de Ciência dos Materiais parte dos conceitos mais simples e avança até os mais complexos. Cada etapa ou cada capítulo de livro evolui a partir dos conteúdos anteriores. Da mesma maneira nossas atividades seguiram essa evolução de conceitos. E então, podemos observar que existe uma evolução linear nos conceitos apresentados. Assim, surge uma dúvida:…
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Conclusão | WEBQUEST 02
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O trabalho realizado até agora, pode ser visualizado no mapa conceitual, na forma de um resumo de termos e conceitos relacionados entre si. Assim o Mapa Conceitual é uma sugestão para organizar o estudo e o conhecimento sobre um determinado tema. O software CmapTools, permite a elaboração de mapas conceituais digitais que podem ser modificados quantas vezes isso for necessário. Além disso, ele permite que você compartilhe o resultado dos seus estudos publicando seus mapas através da Internet.
Tarefas | WEBQUEST 02
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Construir um Mapa Conceitual baseado nos conceitos publicados na WebQuest 01 e que foram estudados na disciplina de Ciência dos Materiais e publicar seu mapa conceitual na forma de arquivo .JPG no site cm-tecnologia-2009.4shared.com. Para esta tarefa serão aceitos os termos e conceitos relacionados aos capítulos 1, 2, 3, 4 e 5 do livro CALLISTER JR., William D. Ciência e engenharia de materiais:. 5 ed, disponível nas bibliotecas da UTFPR. Estou aguardando os primeiros MAPAS. 8211; Publicar os mapas na fo...
Processo | WEBQUEST 02
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Buscar na literatura os termos e conceitos estudados até agora. Afim de focalizar o trabalho nos conceitos principais e básicos, o trabalho de busca dos termos deve ser realizado nos capítulos de 1 a 5 do livro CALLISTER JR., William D. Ciência e engenharia de materiais:. 5 ed, disponível nas bibliotecas da UTFPR. Verificar se a definição dos termos escolhidos já foi publicada na Webquest 01 – Conceitos Fundamentais. Instalar a ferramenta CMapsTools. Com o nome: WQ02. Seu código de aluno.
Avaliação | WEBQUEST 02
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O conceito parcial desta atividade será baseado na quantidade de termos. E conceitos utilizados para confecção do Mapa Conceitual, bem como a análise crítica das ligações entre esses termos. Definindo as relações de conceitos entre eles. O aluno poderá ser solicitado a refazer ou ampliar o Mapa, dependendo da análise do professor. Se o Mapa contiver pequenos erros, estes deverão ser consertados pelo aluno e o Mapa deverá ser re-entregue ao professor, até que se tenha uma ligação correta entre os termos.
Recursos | WEBQUEST 02
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Para obter o software CMAPS TOOLS. Clique no link http:/ cmapdownload.ihmc.us/installs/CmapLite/Win/WinCmapLite v5.03 04-07-09.exe. A ferramenta é gratuita). As instruções a seguir servem para a utilização da ferramenta para elaboração dos mapas conceituais. E ainda de forma escrita, temos o texto:. Como criar mapas conceituais utlizando o CMapsTools. Ola Prof. Fábio gostaria de saber se os quados do mapa são exclusivos para os conceitos, ou posso subdividí-los como se fossem subconceitos?
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Webquest´s | Ensino de Ciência dos Materiais
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Ensino de Ciência dos Materiais. Blogquest para Ciência dos Materiais. Serão disponibilizadas 3 atividades na forma de webquest. Para acessar as atividades clique nos links seguintes:. WEBQUEST 01 – Conceitos Fundamentais. WEBQUEST 02 – Mapa Conceitual (Cap. 1 a 5). WEBQUEST 03 – Mapa Conceitual (Cap. 6 e 7). Portal do Aluno – UTFPR. UTFPR – Campus Ponta Grossa. Crie um website ou blog gratuito no WordPress.com. Seguir “Ensino de Ciência dos Materiais”. Crie um site com WordPress.com.
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Servicios proporcionados por CEYS. Bienvenido a WebQuest on-line. De CALMAZAN, C.AUSIAS y C.BASE. Podrás crear fácilmente tu webquest-miniwebquest-caza del tesoro. Paso por paso, pudiendo posteriormente editar cada parte sin dificultad. La webquest quedará alojada en el servidor y será accesible (después de hacerla pública) desde el menú Webquest. Para poder empezar a crear tu primera webquest sólo tienes que registrarte ( Registro. Crea y descarga tu webquest-miniwebquest-caza del tesoro en unos minutos.
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Esta web quest é destinada à disciplina de ciências para alunos da 7ª série do ensino fundamental da E.E.B. ELIZABETH ULYSSÉA ARANTES. Com o objetivo de Garantir a reflexão sobre a importância do autocuidado e prevenção frente ao risco das DST/HIV-Aids, de forma que os/as adolescentes possam pensar e desenvolver um projeto de vida mais saudável e a construção de sua autonomia. Apresentação para a comunidade escolar. 7ª e 8ª preparando as apresentações (decoração). Apresentação para as professoras. Buscar...
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Esta web quest é destinada à disciplina de ciências para alunos da 8ª série do ensino fundamental da E.E.B. ELIZABETH ULYSSÉA ARANTES. Com o objetivo de Garantir a reflexão sobre a importância do conhecimento e prevenção frente ao risco do uso das drogas lícitas como cigarro e álcool, de forma que os/as adolescentes possam pensar e desenvolver um projeto de vida mais saudável. Apresentação para a comunidade escolar. 7ª e 8ª preparando as apresentações (decoração). Quinta-feira, 25 de junho de 2009. O uso...
WEBQUEST 01 | Conceitos Fundamentais em Ciência dos Materiais
Conceitos Fundamentais em Ciência dos Materiais. A disciplina de Ciência dos Materiais é introdutória e envolve investigações das relações entre as ESTRUTURAS e as PROPRIEDADES. Ao longo da disciplina chama-se a atenção do aluno para vários termos técnicos. Que serão utilizados na sua vida acadêmica e profissional. Desta forma o aluno deverá incorporar esses conceitos bem como sua definição correta. Esta atividade tem como objetivo principal a retomada destes conceitos por parte do aluno.
WEBQUEST 02 | Mapa de Conceitos
A disciplina de Ciência dos Materiais parte dos conceitos mais simples e avança até os mais complexos. Cada etapa ou cada capítulo de livro evolui a partir dos conteúdos anteriores. Da mesma maneira nossas atividades seguiram essa evolução de conceitos. E então, podemos observar que existe uma evolução linear nos conceitos apresentados. Assim, surge uma dúvida: Seria possível representar essa evolução dos conceitos por um esquema gráfico? Chamamos estes esquemas gráficos de MAPAS CONCEITUAIS.
WEBQUEST 03 | Mapa de Conceitos
Assim como foi realizado na WEBQUEST 2, o foco desta terceira e última etapa é montar um MAPA CONCEITUAL. Vamos utilizar os conceitos dos capítulos 6 e 7 da bibliografia – CALLISTER Jr,. William D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 5. ed. Já sabemos que existem vários softwares. Que podem ajudar na confecção destes mapas. Dentre os softwares para a elaboração de esquemas conceituais destaca-se a ferramenta CMAPS TOOLS. Especialmente por ser freeware.
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Would you like to make this site your homepage? It's fast and easy. Yes, Please make this my home page! Don't show this to me again. Welcome to the Columbus WebQuest! Welcome to this WebQuest. About the first voyage of Columbus to the New World! In this WebQuest, you will discover America together with Christopher Columbus, and write about it for your own newspaper! To start this WebQuest, please continue to the Introduction Page. To visit Bernie Dodge's own Webquest page. You are visitor number.
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Webquest realitzada per Seri Gil i Manolo Miró, mestres de l'escola Lluís Revest de Castelló. Dimecres, 12 d’octubre de 2011. Aneu a començar una nova aventura d'investigació. Arribareu a conèixer com s'organitza el territori d'Espanya, les seues comunitats autònomes, capitals, característiques pròpies,. Envia per correu electrònic. Etiquetes de comentaris: Introducció. Haureu de distribuir-vos per parelles o grups de tres. Tindreu dos treballs diferents a fer:. I completar els dos mapes polítics. Amb el...
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Today’s educators are being asked to incorporate critical thinking, cooperative learning, authentic assessment, and technology in teaching. WebQuests were designed to bring the most effective instructional practices together in a student-led, teacher-driven activity. The WebQuest model addresses a wide range of topics, goals, environments and learners; as well as technology applications. Friday, July 14, 2006. Average user session length: 00:20:11. Average user sessions per day: 16. Links to this post.
