PRACTICUM2NIEVESTOBARUELA.BLOGSPOT.COM
Pràcticum 3-6 anys"El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke.
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/
"El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke.
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Saturday
LOAD TIME
0.8 seconds
16x16
32x32
64x64
128x128
PAGES IN
THIS WEBSITE
12
SSL
EXTERNAL LINKS
30
SITE IP
172.217.6.225
LOAD TIME
0.844 sec
SCORE
6.2
Pràcticum 3-6 anys | practicum2nievestobaruela.blogspot.com Reviews
https://practicum2nievestobaruela.blogspot.com
"El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke.
practicum2nievestobaruela.blogspot.com
Pràcticum 3-6 anys: Presentació dels plafons de documentació
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/2013/06/presentacio-dels-plafons-de-documentacio.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. GRÀCIES ALS MÚSICS DE COLORS I A LA RAQUEL PER DEIXAR-ME ENTRAR EN EL VOSTRE PETIT MÓN. DURANT AQUESTS MESOS HEM BALLAT, HEM CANTAT, HEM RIGUT, HEM PLORAT D'EMOCIÓ, HEM SOMIAT. GRÀCIES PER TOT EL QUE M'HEU ENSENYAT I SOBRETOT PER L’AMOR I L’ESTIMA QUE M'HEU TRANSMET. NO US OBLIDARÉ MAI. OS ESTIM A TOTS! Dijous, 6 de juny de 2013. Envia per correu electrònic. Assistè...
Pràcticum 3-6 anys: Un somni fet realitat!
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/2013/06/un-somni-fet-realitat.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. GRÀCIES ALS MÚSICS DE COLORS I A LA RAQUEL PER DEIXAR-ME ENTRAR EN EL VOSTRE PETIT MÓN. DURANT AQUESTS MESOS HEM BALLAT, HEM CANTAT, HEM RIGUT, HEM PLORAT D'EMOCIÓ, HEM SOMIAT. GRÀCIES PER TOT EL QUE M'HEU ENSENYAT I SOBRETOT PER L’AMOR I L’ESTIMA QUE M'HEU TRANSMET. NO US OBLIDARÉ MAI. OS ESTIM A TOTS! Dimarts, 11 de juny de 2013. Un somni fet realitat! Que vam rea...
Pràcticum 3-6 anys: Experiències com a aprenent: un cas de rebel·lia
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/2013/05/experiencies-com-aprenent-un-cas-de.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. GRÀCIES ALS MÚSICS DE COLORS I A LA RAQUEL PER DEIXAR-ME ENTRAR EN EL VOSTRE PETIT MÓN. DURANT AQUESTS MESOS HEM BALLAT, HEM CANTAT, HEM RIGUT, HEM PLORAT D'EMOCIÓ, HEM SOMIAT. GRÀCIES PER TOT EL QUE M'HEU ENSENYAT I SOBRETOT PER L’AMOR I L’ESTIMA QUE M'HEU TRANSMET. NO US OBLIDARÉ MAI. OS ESTIM A TOTS! Divendres, 24 de maig de 2013. Envia per correu electrònic.
Pràcticum 3-6 anys: Aproximació de pressupostos
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/2013/05/aproximacio-de-pressupostos.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. GRÀCIES ALS MÚSICS DE COLORS I A LA RAQUEL PER DEIXAR-ME ENTRAR EN EL VOSTRE PETIT MÓN. DURANT AQUESTS MESOS HEM BALLAT, HEM CANTAT, HEM RIGUT, HEM PLORAT D'EMOCIÓ, HEM SOMIAT. GRÀCIES PER TOT EL QUE M'HEU ENSENYAT I SOBRETOT PER L’AMOR I L’ESTIMA QUE M'HEU TRANSMET. NO US OBLIDARÉ MAI. OS ESTIM A TOTS! Dilluns, 27 de maig de 2013. 4 lienzos 50x50: 21*4=84€. Amb IVA...
Pràcticum 3-6 anys: de març 2013
http://practicum2nievestobaruela.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. GRÀCIES ALS MÚSICS DE COLORS I A LA RAQUEL PER DEIXAR-ME ENTRAR EN EL VOSTRE PETIT MÓN. DURANT AQUESTS MESOS HEM BALLAT, HEM CANTAT, HEM RIGUT, HEM PLORAT D'EMOCIÓ, HEM SOMIAT. GRÀCIES PER TOT EL QUE M'HEU ENSENYAT I SOBRETOT PER L’AMOR I L’ESTIMA QUE M'HEU TRANSMET. NO US OBLIDARÉ MAI. OS ESTIM A TOTS! Dijous, 28 de març de 2013. Envia per correu electrònic. Dimart...
TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE
12
Quart d'Educació Infantil: de setembre 2012
http://quartcursnieves.blogspot.com/2012_09_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dijous, 27 de setembre de 2012.
Quart d'Educació Infantil: de desembre 2012
http://quartcursnieves.blogspot.com/2012_12_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dilluns, 24 de desembre de 2012.
Quart d'Educació Infantil: de gener 2013
http://quartcursnieves.blogspot.com/2013_01_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Divendres, 18 de gener de 2013.
Quart d'Educació Infantil: de maig 2013
http://quartcursnieves.blogspot.com/2013_05_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dissabte, 25 de maig de 2013.
Quart d'Educació Infantil: Lectoescritura: El Método Ecléctico
http://quartcursnieves.blogspot.com/2013/01/lectoescritura-el-metodo-eclectico.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dimarts, 15 de gener de 2013.
Quart d'Educació Infantil: de març 2013
http://quartcursnieves.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dimecres, 13 de març de 2013.
Quart d'Educació Infantil: L'Educació Prohibida
http://quartcursnieves.blogspot.com/2013/03/leducacio-prohibida.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dimecres, 13 de març de 2013.
Quart d'Educació Infantil: d’octubre 2012
http://quartcursnieves.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dijous, 25 d’octubre de 2012.
Quart d'Educació Infantil: Reflexions finals del projecte "El banc del temps"
http://quartcursnieves.blogspot.com/2013/01/reflexions-finals.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dijous, 10 de gener de 2013. Proje...
Quart d'Educació Infantil: de novembre 2012
http://quartcursnieves.blogspot.com/2012_11_01_archive.html
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. 171; La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige. Seriedad, preparación científica, preparación. Física, emocional, afectiva. Es una tarea que. Requiere, de quien se compromete con ella, un. Gusto especial de querer bien, no sólo a los otros. Sin la valentía de los que insisten mil veces. Dijous, 29 de novembre de 2012.
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
30
Graphic Design Practicum: Spring 2011 | FNAR270
Graphic Design Practicum: Spring 2011. Hey guys so this is an awesome commercial that I have watched a few time partly because it is so well done and partly because it really made me think about how I sometimes jump to conclusions. Http:/ www.styleite.com/beauty/zombie-boy-dermablend/. October 21, 2011. Really well done commercial. Http:/ www.styleite.com/beauty/zombie-boy-dermablend/. October 21, 2011. There is a zoom in to show what each person would be looking at in their station when they focus on on...
PRÁCTICUM II
Viernes, 10 de diciembre de 2010. Con éste, nuestro proyecto, hemos conseguido. Que las mujeres con discapacidad intelectual. Dispongan de más recursos para identificar y responder a situaciones de violencia de género. Además hemos logrado que familias, organizaciones de atención a la discapacidad y opinión pública sepan que las mujeres con discapacidad intelectual también sufren este tipo de abuso y que deben existir garantías de que los recursos comunitarios responden bien a sus necesidades específicas.
practicum2inmamartnezmen.blogspot.com
PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA
PRACTICUM II PSICOPEDAGOGÍA: POAP SECUNDARIA. Martes, 20 de diciembre de 2011. Felicidades de los peques. Los peques del cole, celebran la Navidad y bueno aprovecho para adjuntar unas fotos y desearos unos días felices y tranquilos en familia. Enviar por correo electrónico. Viernes, 16 de diciembre de 2011. He cumplido los Tres principios de mi intervención:. La desmotivación académica ha desaparecido en este momento y la evaluación ha sido satisfactoria, en general, también es cierto que se han modifica...
practicum2maranzazucm.blogspot.com
PRACTICUM II PROYECTO "APRENDE"
PRACTICUM II PROYECTO "APRENDE". Martes, 29 de mayo de 2012. Bueno qué decir, estamos a punto de terminar y casi no me lo creo, el trabajo está siendo duro, no hay tiempo y los agobios y las prisas están siendo mis compañeras de viaje en esta. Recta final, pero no me quejo, sé que después podré descansar, y al echar la vista atrás, seguro que al ver el trabajo realizado sentiré ese puntito de orgullo que todos sentimos al contemplar “nuestra pequeña obra”. Con respecto al trabajo realizado, decir que:.
practicum2nievestobaruela.blogspot.com
Pràcticum 3-6 anys
El treball del mestre no és tant ensenyar tot el que es pot aprendre, com en produir en l'alumne amor i estima pel coneixement". John Locke. GRÀCIES ALS MÚSICS DE COLORS I A LA RAQUEL PER DEIXAR-ME ENTRAR EN EL VOSTRE PETIT MÓN. DURANT AQUESTS MESOS HEM BALLAT, HEM CANTAT, HEM RIGUT, HEM PLORAT D'EMOCIÓ, HEM SOMIAT. GRÀCIES PER TOT EL QUE M'HEU ENSENYAT I SOBRETOT PER L’AMOR I L’ESTIMA QUE M'HEU TRANSMET. NO US OBLIDARÉ MAI. OS ESTIM A TOTS! Dilluns, 24 de juny de 2013. Gràcies a les profundes reflexions...
PRACTICUM II. Asesoramiento psicopedagogico a educadores y familias.
PRACTICUM II. Asesoramiento psicopedagogico a educadores y familias. Blog del Practicum II de Psicopedagogia en la UOC. Parrellada (2008, p. 51). Martes, 29 de mayo de 2012. Tanto el trabajo de asesoramiento con el equipo educativo como la intervención con las familias en la Escuela de Padres me han supuesto una gran cantidad de tiempo de preparación que en principio no había previsto. Para todas las sesiones de trabajo he realizado un guión con una secuencia de lo que quiero trabajar durante esta y esto...
Practicum 699 Blog
Friday, November 20, 2009. Solving Problems from Love and Logic. I really like the advice given on how to solve problems-solve problems anyhow you like as long as it doesn't cause problems for anyone else. How true is that! If we could only abide in that all the time! Let's just say that a teacher is having a confrontation or a potential. The fault is with you. So, if a student starts to cuss, the teacher. The offender sees their need to control them self. Thursday, November 19, 2009. A Lot of talk About...
practicumaburtogodoy.blogspot.com
Raquel A. Aburto Godoy
Raquel A. Aburto Godoy. Finaliza mi estadía en Madrid. Toda fecha llega por muy lejana que la veamos, siempre mi padre me ha dicho eso. y esta ocasión no escapa a ello. Ha concluído mi estadía de un año en Madrid, donde realicé mis actividades académicas en la UNED y en donde conocí, aprendí, crecí a través de las conexiones que he generado. Es indudable que junto con un crecimiento académico hay un crecimiento mayor como persona. Publicado por Raquel A. Aburto Godoy. Congreso de Informática Educativa.
